从一道中考题谈起.docVIP

从一道中考题谈起 先让我们一起看看武汉市2017年中考数学第15题： 15．如图△ABC中，AB=AC，BAC=120°，DAE=60°，BD=5，CE=8 [ 这里用到一个重要的数学模型：大角夹半角模型。 这类问题的解题方法是将图形的一部分绕某点沿某方向旋转与大角度数相等的角度，从而得到一对全等三角形。请看下题： ?（2010重庆改编）等边的两边AB、AC所在直线上分别有两点M、N，D为外一点，且,,BD=DC.探究：当M、N分别在直线AB、AC上移动时，BM、NC、MN之间的数量关系及的周长Q与等边的周长L的关系．（I）如图1，当点M、N在边AB、AC上，且DM=DN时，BM、NC、MN之间的数量关系是_____________；此时___________；（II）如图2，点M、N在边AB、AC上，且当DMDN时，猜想（I）问的两个结论还成立吗？写出你的猜想并加以证明；（III）如图3，当M、N分别在边AB、CA的延长线上时，若AN=，则Q=_________（用、L表示）．解题思路：（1）观察特征：大角夹半角：BDC=120°，MDN=60°；大角等线段交于一点； 思路一：易证三角形MDN为等边三角形，可得MN=2BM=2NC 思路二：1.旋转（顺时针旋转BMD120°，使得BD与DC重合） 2.此时可证NDM≌△NDE 即MN=NC+CE=NC+BM 从而可得Q=AB+AC；因此Q：L=2：3． （2）观察特征：大角夹半角：BDC=120°，MDN=60°；大角等线段交于一点； 解题思路：1.旋转（顺时针旋转BMD120°，使得BD与DC重合） 2.此时可证NDM≌△NDE 即MN=NC+CE=NC+BM 从而可得Q=AB+AC； 因此Q：L=2：3． （3）类比（2）的解题方法： 1.旋转（顺时针旋转BMD120°，使得BD与DC重合） 2.此时可证NDM≌△NDH.