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利用数学归纳法巧解数学题 文/秦 振 方法概述 数学归纳法就是：一个与自然数相关的命题，如果当取第一个值时命题成立，在假设当＝(∈，且≥)时命题成立的前提下，推出当＝＋1时命题也成立，那么我们可以断定这个命题对取第一个值后面的所有正整数都成立.数学归纳法的适用范围仅限于与自然数有关的命题，它能帮助我们判断与自然数有关的猜想的正确性. 应用数学归纳法证明与自然数有关的命题的步骤是：(1)证明当取第一个值时命题成立；(2)假设当＝(∈，且≥)时命题成立，证明推出当＝＋1时命题也成立.综合(1)和(2)，对任意∈时命题均成立. 要点归纳 一、分析综合法的应用 用数学归纳法证明关于正整数的命题，从“”到“”，往往需要结合条件和结论，经过分析和综合等逻辑推理，从而使问题得以解决. 例1 等比数列的前项和为，已知对任意的∈，点均在函数＝＋(＞0且≠1，，均为常数)的图像上. (1)求的值. (2)当＝2时，记＝(∈).证明：对任意∈，不等式····＞成立. (1)解：由题意得＝＋.当≥2时，＝＋，所以＝－＝.由于＞0且≠1，所以当≥2时，数列是以为公比的等比数列.又＝＋，＝，＝，即＝，解得＝－1. (2)证明：由(1)可知＝，所以＝(∈).要证明的不等式为····＞. ①当＝1时，左边＝，右边＝，左边＞右边，结论成立. ②假设＝(≥1)时，不等式成立，即····＞，则当＝＋1时，··…··＞·＝.要证明当＝＋1时结论成立，只需证明≥，即证明≥.由均值不等式＝≥成立，可知≥成立.所以当＝＋1时，结论成立. 由①②可知，当∈时，不等式··…·＞成立. 小结 数学归纳法解题的关键是第二步，难点也是第二步.在本题的证明过程中，证明≥成立是难点.我们采用分析综合法进行证明，降低了难度，从而使问题得以顺利解决. 二、放缩法的应用 涉及关于正整数的不等式，从“”到“”，要证明不等式成立，有时可以将它的一边放大或缩小，寻找一个中间量，如将放大成，即，后证，这种证法称为放缩法的前项和为＝－－＋2(为正整数). (1)令＝，求证：数列是等差数列.求出的通项公式. (2)令＝，＝＋＋…＋，试比较与的大小，并予以证明. (1)证明：在＝－－＋2中，令＝1，可得＝－－1＋2＝，即＝.当≥2时，＝－＝－＋＋，所以2＝＋，即＝＋1.因为＝，所以＝＋1，即当≥2时，－＝1.又＝2＝1，所以数列是首项和公差均为1的等差数列.于是＝1＋(－1)·1＝＝，所以＝. (2)解：由(1)得＝，所以＝＋＋＋…＋，＝＋＋＋···＋. 上述两式对应相减，得＝1＋＋＋···＋－＝1＋－＝－.所以＝3－。＝＝.于是确定的大小关系，等价于比较与()的大小. 由2＜2×1＋1，＜2×2＋1，＜2×3＋1，＜2×4＋1，＜2×5＋1，…，我们可猜想当≥3时，＞.证明如下. ①当＝3时，由上验算可知命题成立. ②假设当＝(≥3)时，猜想成立，即＞＋1.当＝＋1时，＝＞2(＋1)＝＋2＝2(＋1)＋1＋(－1)＞2(＋1)＋1. 所以，当＝＋1时，猜想也成立. 综合①②，可知对一切的正整数，都有 小结 同学们在运用放缩法解题时，要注意适度，放得过大或过小都不能达到解题目的. 三、递推法的应用 用数学归纳法证明与递推数列有关问题，有时可利用递推关系实现从到＋1的过渡. 例3 设数列满足＝0，＝＋1－，∈，其中为实数.证明：∈对任意∈成立的充分必要条件是∈. 证明 充分性：设∈，对∈用数学归纳法证明∈. ①当＝1时，＝0∈.结论成立. ②假设当＝(≥1)时，结论成立，即∈.则＝＋1－≤＋1－＝1，且＝＋1－≥1－≥0，所以∈. 由①②可知，对任意∈，∈成立. 必要性：由于＝0，所以＝1－.又∈，所以0≤1－≤1，即∈. 故∈对任意∈成立的充分必要条件是∈. 小结 用数学归纳法证明有关递推数列的问题，一般是先利用递推关系实现从到＋1的过渡，然后运用归纳假设证明. 四、强化命题 如果为常数，用数学归纳法证明＜时，从到＋1的证明比较困难，这时我们可以考虑利用＝，且＜，将命题结论强化，即把换成，通过转化问题，从而降低解题的难度. 例4 证明不等式＋＋…＋＜1(∈，≥2). 证明 当＝时，命题成立，即＋＋…＋＜1，但它只能推出＋＋…＋＋＜1＋，达不到解题的要求.为此，我们可以先证明原命题的强化命题＋＋…＋＜1－成立.显然，如果＋＋…＋＜1－成立，那么原命题成立. 对＋＋…＋＜1－进行数学归纳法证明. ①当＝2时，命题显然成立. ②假设当＝(≥2)时，命题成立，即＋＋···＋＜1－.则当＝＋1时，＋＋···＋＋＜1－＋＜1－＋＝1－＋＝1－.故当＝＋1时，不等式＋＋…＋＜1－成立.因此不等式＋＋…＋＜1－对≥2恒成立. 所以原命题成立. 小结 同学们在应