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第一章 资源科学总论 第一节 概述 第二节 资源的分布、评价及开发利用 第三节 资源的可持续开发利用 第一节 概论 一 相关概念 1 资源：是环境中能被人类直接利用，并带来物质财富的各种要素的总和。 农业资源：与种植业、林业、畜牧业、渔业生产活动相关的土地、森林、气候、生物等自然资源。 自然资源(教材P11) ：广义（自然资源和社会资源）和狭义（自然资源） 2 环境：是人类生存、繁衍所必需的物质条件的综合体。 农业环境：是指人们从事农业生产或农业经济活动中可以利用的各种农业资源总和. 3 资源科学（P10） 思考：资源科学的范畴包括哪些？ 五大基础学科 资源与环境科学 信息科学 材料科学 能源科学 空间科学 二 资源科学的起源与发展 1 自然资源的原始利用阶段 2 对自然资源记载描述时期 3 分学科进行自然资源研究的时期 4 资源科学的形成和蓬勃发展时期 此时期开始思考的问题： 如何有效地进行资源配置与世代分配？ 如何遵循现实与未来的历史逻辑，将人类对自然资源的开发利用从以前的掠夺式转向永续利用与 持续发展的战略轨道？ 如何以新型的流量技术（生物工程、太阳能、朝汐能工程等）大规模地使用非耗竭性资源？ 如何协调人与自然的关系，保护资源与环境、促进经济、社会的发展？ 大事记 1948年国际自然保护联盟成立（1955年更名为国际自然与自然资源保护联盟（IUCN) ） 20世纪60年代开展的“国际生物学计划”，向全世界进行了一次生态学大宣传 70年代开始的“人与生物圈计划”（MBA）为合理看法利用和保护自然资源而开展的一项庞大的国际研究计划 1972年的“人与环境会议”到1992年的联合国“环境与发展大会”，标志着人类对资源、环境与发展问题的认识逐步深入并走向成熟 目前大量的自然资源期刊、学报、论著等的出项是资源科学走向成熟的另一个标志。如《生态系统的概念在自然资源管理中的应用》、《生态学和资源管理》、《地理学与资源》、《自然资源经济学》等。 三 中国资源科学的发展过程 1 初始阶段：零星记载、描述时期 2 萌芽阶段：科学调查的萌芽时期 3 发展阶段：大规模资源考察与单项资源研究时期 4 逐步形成阶段：理论形成与蓬勃发展时期 2000年，600位科学家，历时5年完成的《中国资源科学百科全书》 ，标志着我国资源科学的形成和科学体系的完善。 四 资源的含义及本质 1 资源： （广义P11），包括生物资源与非生物资源 （狭义P11），包括土地、气候、海洋、水、生物、矿产、旅游、能源等。 资源的根本性质：社会化的效用性和对于人类的相对稀缺性。 资源的分类体系（P12图1-1） 2 自然资源的基本属性 阅读并回答问题 1 什么是资源的共生性？ 2 整体性在资源评价中的作用。 3 如何理解资源的相对有限性和绝对无限性？ 4 怎样理解资源利用的层次性？ 共生性：构成各种农业资源的子资源组分在空间分布上是共同存在的。 整体性：农业资源的各组分有机地组合在一起，彼此间不断的进行物质和能量的交换。 3 社会资源：是指除其他所有资源的总和。其特点是易变性、不平衡性、社会性、继承性。 人力资源 智力资源 信息资源 技术资源 管理资源 4 资源系统的特征 构成的复杂性 内涵的动态性 结构的层次性： 属性（自然资源和社会资源）； 资源的利用限度（可再生和不可再生资源）； 资源的性质和作用（软资源和硬资源） 功能的多样性 目的：一是将效用性与稀缺性结合起来； 二是建立统一的资源开发模型。 硬资源表现为量上的稀缺性的资源 。如石油、矿产、生物等。 软资源是指主要在质上表现岀稀缺性，而量不可度的软件型资源。 如信息、技术、文化等。 特点：不可量化 王铮的〈理论地理学纲要〉资源的新分类系统 第二节 资源的分布、评价及开发利用 一 矿产资源 （1） 形成规律：具有时空分布规律，形成后受许多地质作用的影响而变化。成矿规律：外生矿、内生矿、变质矿 （2 ）分布规律：时间分布规律、空间分布规律 （3 ）变化规律：时间规律（重复叠加和相互更替的周期性），空间规律 外生矿：通过外生作用形成的资源，即由岩石圈、水圈、大气圈、生物圈及太阳能的相互作用而形成的矿物资源。主要矿物元素有钾、钠、钙、镁、硅等和铁、锰、铝等的氧化物或含氧盐类。规律：陆相沉积中，干旱气候形成盐湖类和含铜砂岩型矿产；潮湿气候形成风化壳型矿；海相沉积和海陆交互相沉积中，干旱-半干旱气候形成砂岩、盐类和碳酸盐类矿产；潮湿气候形成煤、铝土矿、赤铁矿和磷块状矿。 内生矿：通过内生作用形成的资源，主要是地球内部深处的岩浆融体及其派生物-气水溶液，随着地壳运动和造山作用而发生的岩浆活动所富集成的。 变质矿：由岩浆侵入岩石后引起的接触热