2五班案例.docVIP

德育案例学会宽容也许在你激情洋溢的课堂上也遇到过这样的情景，当你正用双眼寻找着学生的共鸣，却突然在某位学生那里瞬间冻结，他看着你，眼神却很迷茫。今天下午，班级发生了这样一件事：课间，王桌旁围着几名同学。忽然，有个女同学喊了一声：“老师，王带玩具了。”顿时，教室里鸦雀无声。我看到几名围着的学生慢慢地回到自己的座位上，王把双手伸进课桌，下意识地保护着课桌里的“宝贝”玩具。同学们把目光从王的身上移到了我的身上，看我如何解决这件事。我停了一会儿，神情严肃地来到他的桌前，把手一伸：“给我！”他用乞求的目光看着我，像是在说：“老师，您就原谅我一次吧。”但我当时很生气，根本没理会这些，仍然严厉地说：“拿出来！”他的眼泪在眼圈里含着，不情愿地、?慢慢地拿了出来。他的“宝贝”玩具的确很漂亮，那么精致的变形金刚，我还从来没有见过，我顺手接了过来。他看我真的要没收了，急得眼泪都流了出来，哭着说：“老师，您还给我吧，我以后再也不带了，我是拿给同学看的。”刚才围着看的同学也帮着求情：“老师，您就原谅他这一次吧。”我被眼前的变形金刚和几双乞求的眼睛难住了。不没收，有违自己说过的话，在期复习紧张阶段，谁也不许带玩具，一旦发现，我就没收。老师说话不算数了。没收，还真有些不忍心，正在我犹豫之间，缓和了当时的情绪。我说：“只能时和同学们玩一玩、看一看，上课时不能拿出来，放学马上带回去。”王一听，马上露出了笑脸