《列方程解决行程问题的整理与复习》教学设计.docxVIP

列方程解决行程问题的整理与复习横县横州镇城东小学 赵慧卉教学目标:1.通过整理与复习加深理解方程的意义，准确地会找等量关系列出方程。能解方程并验算。 2.通过学生自主学习，能用方程解决行程问题。教学重难点：通过整理与复习加深理解方程的意义，准确地会找等量关系列出方程。教学过程：一、复习列方程解决实际问题的步骤。 经过大家大家的努力，我们已经把列方程解决实际问题的内容全部学习完了。但是在同学们的练习中，老师发现在解决行程问题时，大家解决起来有点困难。所以，今天我们一起来着重复习有关列方程解决行程问题的方法。在这之前，我们先来复习列方程解决实际问题有的步骤。列方程解决实际问题有哪些步骤？1.找出未知数，用字母ｘ表示；2.分析实际问题中的数量关系，找出等量关系，列方程；3.列方程并检验作答。二、复习列方程解决行程问题的步骤。老师准备了一些练习，同学们先根据刚才复习的列方程解决行程问题的步骤，独立完成学习卡1，汇报、展示完整的结题过程。甲乙两辆车同时从A、B两地相向而行，甲车每小时走5km，乙车每小时走6km，已知A、B两地相距110千米，几小时后相遇?复习列方程解决行程问题的等量关系。（1）列方程解决实际问题，关键是分析问题中的数量关系，准确地找出问题中的等量关系，利用等量关系列出方程，我们试试好吗？完成学习卡2，要求写出等量关系列出方程，只列方程不解答。时间3分钟。1.汇报展示、如何根