“The Booming Boots of Joey Jones”教学设计思路（Jan. 17, 2014）.docVIP

“The Booming Boots of Joey Jones”教学设计思路 尤溪一中 黄少珠 一．课程背景介绍 本堂课是我校高一年段英语文学阅读活动课课程中的一堂课。课程的开设源于本年段本学期英语备课组开始进行的课题——2013年度省教育科学“十二五”规划课题《高中英语文学体验阅读活动课教学模式研究》。该课题旨在将文学作品引入高中英语教学，通过文学阅读活动课来引导推动学生的课外英语文学作品的阅读，以扩大语言输入量，提高综合英语能力。该课题同时作为黄远振教授主持的国家级课题《英语文学体验阅读与语言创新思维研究》 语言目标：学生能够理解故事的内容，人物和主题；能够有感情地、绘声绘色地朗读；能够欣赏优美语言；能够完成与故事相关的写作任务。非语言目标：能够发展学生的思维；引导学生从多角度看待队友之间的友谊和普通意义上成功的要素；最重要的是培养学生阅读的兴趣和爱好。 2、课前任务 要求学生每天默读-20 分钟左右，辅以朗读，认真把握和体会故事的内容，并适当积累好词好句。要求学生1周内完成这部作品，阅读活动课是在学生读完该部作品并基本理解作品内容和完成阅读思考题之后进行的。 3、教学模式 RAISE model: Reading, Appreciating, Inquiring, Sharing Experiencing五个词首字母缩略词，应对朗读、欣赏、探究、分享和体验五个要素。 R