《短歌行》赛课教案.docVIP

《短歌行》教案 呼兰六中 朱文然 教学目标： 知识与能力：1、理解诗歌内容 2、体会诗人抒发的人生短暂和求贤若渴，建立功业的矛盾复杂情感 3、培养学生的综合探究能力。教学难点：运用典故及表达感情的技巧。A、齐读诗的第一段，从揣摩诗意入手解决问题。疏通句意，分析表现手法，把握情感，探究其深层意义。 B、总结揣摩诗意方法：抓住诗眼，扣住意象，把握情感。从修辞入手，揣摩诗意;从表达手法入手，理解诗意;从使用典故入手，揣摩诗意。 （二）合作探究。 参照第一段的鉴赏方法来分析第二段。 1、诗人忧的情感是一以贯之的，这里的“忧”和上文的“忧”一样吗？诗人为何而忧？揣摩第二段前八句的诗意。（句意、表现手法、抒发情感） 2、曹操一忧人生短暂，二忧贤才难得，因为理想尚未实现，其实这正反映了他内心更深更重的一种忧愁，他还为何而忧？（结合时代背景、句意、表现手法、情感分析） 3、“诗言志”，结合曹操的忧，说说诗人抒写了什么“志”？ （三）、诗人何以写忧？（举例） 梳理全诗，总结艺术手法。 五、能力提升： 你是如何看待诗人的“忧”？曹操的态度是积极的还是消极的？当你为前途彷徨苦闷时，应该怎样去做？ 六、作业： 1、背诵《短歌行》 2、以“少年壮志不言愁”为题写一篇小作文 板书： 短歌行 -------曹操 人生短暂 广纳贤才 忧