学校实验教学进度记录四年.docVIP

小 学 科 学 实 验 教 学 进 度 记 录 学校：. 乐山镇希望小学 . 班级：. 四 年 级 . 2012 年 3月 1日 . 实 验 开 出 情 况 汇 总 表 . 小学 四 年级 演 示 实 验 应完成实验 2 1 学校领导检查意见： 装备部门意见： 已完成实验 2 1 增加实验 实验开出率 100％ 100％ 分 组 实 验 应完成实验 7 11 已完成实验 7 11 增加实验 实验开出率 100％ 100％ 备 注 第（下）册 课 类别 实验名称 实验器材 实验主要步骤及注意事项 教 师 签字 课代表 一 1 分组 生活中的静电现象 塑料梳子、纸屑、气球等。 1、利用身边的物体来找一找身边的静电现象，例如梳子、塑料尺子、碎纸屑等； 2、认识不同电荷及电荷之间相互作用。 年 月 日 一 2 分组 点亮小灯泡 小灯泡、电池、导线若干 1、了解学生对电灯发光原因的初步认识； 2、学生动手操作，观察小灯泡； 3、交流观察结果。 年 月 日 一 3 分组 简单电路 小灯座、电池盒、导线等 1、把电池固定在电池座内，小电珠固定在灯座内，用导线连接起来，使小电珠发出光亮； 2、总结学生的实验情况。 年 月 日 一 4 演示 电路出故障了 小灯泡、电池、导线若干 1、组织学生讨论，用什么方法来检测故障电路 2、制定检测计划，做个电路检测器。 年 月 日 第（1）页 第（）册 课 类别 实验名称 实验器材 实验主要步骤及注意事项 教 师 签字 课代表 一 5 演示 导体与绝缘体 木片、布、皮毛、铁丝等 1、分别在导体、绝缘体检验器上检测实验材料，小灯泡是否发光得出导体和绝缘体的概念； 2、举例说出周围的哪些物体是导体，那些物体是绝缘体。 年 月 日 一 6 分组 做个小开关 电筒、电池、电线、图钉等 1、组织学生观察手电筒的组成材料； 2、讨论设计制作一个小开关； 3、收集各组制作的小开关。 年 月 日 一 7 分组 不一样的电路 检测器、盒子等 1、发给每组接线盒，观察接头及对应数字； 2、检测推测第二个接线盒内连接情况； 3、比较两种不同的电路连接。 年 月 日 二 6 分组 动物的卵 常见动物的卵、放大镜 1、观察动物的卵，寻找动物卵在形状、颜色、数量大小方面相同于不同； 2、观察鸡蛋内部，了解鸟类的卵是由卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄及胚胎组成。 年 月 日 第（2）页 第（）册 课 类别 实验名称 实验器材 实验主要步骤及注意事项 教 师 签字 课代表 三 4 分组 生的食物和熟的食物 生、熟马铃薯、酒精灯等 1、交流了解生食与熟食这两种食物的食用方式； 2、观察比较生、熟马铃薯的不同。 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 第（3）页 第（上）册 课 类别 实验名称 实验器材 实验主要步骤及注意事项 教 师 签字 课代表 二 1 分组 水能溶解物质 食盐、面粉、油、沙子、烧杯等 1、观察比较食盐、油在水里的变化情况； 2、比较面粉、食盐和油在水中的不同情况。 年 月 日 二 2 分组 物质在水中是怎样溶解的 玻璃杯、搅拌棒、高锰酸钾等 1、观察描述高锰酸钾溶解前和溶解过程中的状态； 2、观察不同物质在水中的溶解。 年 月 日 二 3 分组 液体间溶解现象 杯子、胶水、醋、洗发液、酒精等 1、让学生结合生活经历，谈一谈也提能否像食盐和高锰酸钾一样溶解于水； 2、让学生预测醋、酒精、食用油三种液体能否在水中溶解。 年 月 日 二 4 分组 不同物质在水中溶解能力 烧杯、盐、小苏打、汽水等 1、研究食盐和小苏打在水中的溶解能力； 2、研究气体在水中的溶解能力。 年 月 日 第（4）页 第（）册 课 类别 实验名称 实验器材 实验主要步骤及注意事项 教 师 签字 课代表 二 5 分组 溶解的快慢 烧杯、搅拌棒、水槽等 1、研究哪一个物质溶解的快； 2、加快方糖溶解的研究。 年 月 日 二 6 分组 100ml水能溶解多少克食盐 天平、食盐、烧杯、搅拌棒、药匙等 1、讨论如何研究100ml水能溶解多少克食盐； 2、做100ml水能溶解多少克食盐的探究实验。 年 月 日 二 7 分组 分离食盐与水的方法 盐水、清水、蒸发皿、石棉网、酒精灯、铁架台等 1、讨论食盐和水会一起蒸发吗？ 2指导学生作加热蒸发皿中的浓盐水实验，观察蒸发皿中的白色颗粒。 年 月 日 三 2 演示 声音是怎样产生的 锣、鼓、钢尺、皮筋、音叉等 1、如何使物体发出声音； 2、发声的物体都在震动吗？ 年 月 日 第（5）页 第（）册 课 类别 实验名