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《爱之链》教学设计和教学反思 《爱之链》教学设计 一、教学目标： 1、联系课文内容，理解最后一句话的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。 3、凭借课文的语言文字，让学生充分感悟人与人之间情谊与关爱的可贵，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助，体会奉献爱心终将获得爱心回报的道理。 二、教学过程 一、激情导入 1、师：同学们，先请大家看老师写一个字（板书一大大的繁体“爱”字），认识吗？认真观察它的字形，比较和简体的“爱”最大的区别（“心”），真细心，那你认为什么是爱？或者说你在生活中见到过哪些爱？爱是人类永恒的主题，在你的记忆深处一定有不少关于爱的词语、句子、名言，能和大家交流交流吗？ 师：板书“链”，请同学们用“链”组词。 师：引出课题“爱之链”。（板书课题） 2、这节课就让我们一起走进爱的故事去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的一幕幕。 3、请用简洁的语言说说课文是由哪几个关爱的故事链接起来的？ 二、民主导学 （一）、学习课文1---8自然段 1、（出示）在一个风雪交加的黄昏，寒风挟裹着雪花纷纷扬扬地飘落下来。一条乡间公路伸向远方。这里看不见汽车，更没有人影，一切显得是那么寂静、荒凉。一位老妇人的车在这抛锚了，此刻她的内心会是怎样的？请你自己读一读课文第2到8自然段。 （1）全班交流。