《让“诺奖”成为“额外的奖赏”》心得体会.docVIP

《让“诺奖”成为“额外的奖赏”》学习体会 蓝田初中 魏旭艳 按照县教育局文件精神，我校开展了学习朱永新署名文章《让“诺奖”成为“额外的奖赏”》教育教学实践创新活动，通过学习与反思，我认为朱永新会长提出了符合我国国情和新时代方向的教育目标：“让每个孩子成为幸福完整的人，每个生命成为最好的自己，让社会更加和谐，使人类走向崇高”。同时，也为我们指出了为实现这一目标应做好的四个方面工作。即：保护好奇心，尊重差异，树立自信心，培养意志力。这是教育经验的高度总结，值得我们每个教师学习与深思。在此，我谈谈我自身的感受。 首先，教师应更新教育理念，树立以学生为主体的意识，让学生全面而有个性的成长。 “让每个孩子成为幸福完整的人，每个生命成为最好的自己……” 这是现代教育的终极目标。但反思我们的教育现状，与实现这一目标存在差距。长期以来，学生的主体地位难以确立，“教师中心论”大行其道。应试教育的阴影一直笼罩，教育的功利思想较为严重，家长、教师很多时候仅仅追求文化课分数，于是灌输、规训、惩罚等粗放的教育方式在校园里随处可见。学生无法成为自身的主人，沉浸在书山题海中，如同泥胚，基本按照教师的意图“变形”、顺从和模仿，学生无法根据自身意愿、兴趣和特长进行自主发展，难以成为创新型人才。作为教师，我想我们应该切实转变教育观念，树立新型教育观、人才观和质量观，要落实课改理念，树立学生主体地位，强化教师引导