《赵州桥》教学案例.docVIP

《赵州桥》教学案例 教学目标： 1、我会认识10个生字，会写14个生字。能正确读写“设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。 3．了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。 4．在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。 教学重点： 感知课文大意，学习本课生字词。 教学难点： 学习怎样围绕一个意思写一段话。 学生活动设计： 预习课文，自学生字词，自学课文片段，小组讨论交流，小组发言，朗读课文，背诵课文。 教具准备：教学课件 教学过程：　 一、启发谈话，导入新课。 1、请同学欣赏一些大桥的图片。今天我们要学习的这篇课文，向大家介绍的是一座古老的桥梁。大家一定想知道这是怎样的一座桥呢？下边就让我们先来看一看这座桥（出示赵州桥的投影片），这就是课文中所描绘的那座桥，它的名字叫赵州桥（板书：赵州桥） 2、看图议桥： 请同学仔细观察，想一想与你们平时见到的桥有什么不同？（下面没有桥墩；桥下面有一个大桥洞，大桥洞顶上两边分别有两个小桥洞。） 小结：这独特的设计也是前所未有的。请同学们跟着作者语言文字欣