高一向量加法运算(三角形法则)公开课课件.pptVIP

高一、一科数学专用课件 问题 数可进行加法运算：1＋2＝3 ．那 么向量的加法是怎样定义的？ =？ 加法运算：1＋2＝3 ．那 复习引入 2.2.1向量加法运算及其几何意义 （三角形法则） 教学目标 1.理解向量加法的定义，向量加法的三角形法则,并理解它们的几何意义； 2.通过合作探究，小组交流学习向量的加法的几何意义； 3.通过对三角形法则的运算，提高运用基本知识解决简单问题的能力； 教学重点:向量加法的运算（三角形法则），及几何意义； 教学难点：对向量加法法则的理解; 上海 香港 台北 引入1： A C B 如图，清明假期将到，某人计划外出旅游，先从A岛到B岛，再从B岛到C岛，这两次的位移之和可以用哪一个向量表示？ 上述分析表明，位移的合成可看作是向量的加法. 向量加法的三角形法则： （阅读课本，分组讨论） C A B 首尾相接 尝试练习一： A B C D E （1）根据图示填空： B C 活动二：成语接龙 志同道合 合二为一 一心一意 专心致志 向量加法的三角形法则的特点： 加法 连接 指向 向量加法的三角形法则 首尾相连 首指尾 A AB+BC=AC 例1.如图，已知向量 ，求作向量 。 则 三角形法则 作法1：在平面内任取一点O， 作 ， ， 例题讲解： 尝试练习二： (3)已知向量 ，用向量加法的三角形法则作出 ① ② 思考1：如图，某人从点A到点B，再从点B按原方向到点C，则两次位移的和可用哪个向量表示？由此可得什么结论？ A B C 思考2：如图，某人从点A到点B，再从点B按反方向到点C，则两次位移的和可用哪个向量表示？由此可得什么结论？ A B C 当在数轴上两个向量共线时，加法的三角形法 则是否还适用？如何作出两个向量的和？ （1） （2） A B C B C A 根据图示填空: (1)a+b=________ (2)c+d=________ (3)a+b+d=______ (4)c+d+e=______ D C B A E g e f d c a b c f f g 提升练习 1.向量加法的三角形法则 (要点：两向量首尾连接) 小结 作业： 导学案P80 第1，4题 P83 第1 题 高一、一科数学专用课件