人教版小学一年级语文 3 邓小平爷爷植树教案设计.docVIP

3 邓小平爷爷植树 教学目标： 1、认识“邓、植”等13个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、在读文感悟中，初步了解邓小平爷爷，激发保护环境，植树绿化的愿望。 教学重点、难点： 1、生字的掌握 2、初步体会和把握课文的情感 3引导学生树立爱护树木、保护环境、学习伟人、努力学习，建设美好家园的的优秀品质。 教学准备：课件。 教学过程： 第一课时 一、导入。 【播放歌曲：《春天的故事》。】 师：歌曲中所唱的人，你知道是谁吗？你对邓小平爷爷有多少了解？【出示课件、图片】 今天，我们一起来学习邓小平爷爷植树的故事。【出示课题】学生齐读。 师：看到这个课题以后，你们想到了什么？ 二、初读课文，认识汉字。 1、学生借助拼音自由读课文，读准字音，把句子读通顺。圈出文中的生字，把它们和在文中连成的词一块儿多读几遍。 2、字词教学。 （1）、【出示：有注音的词】小老师带读，想带读哪个就读哪个。 （2）、开火车读。 （3）、【出示：没有注音的词】集体读。 （4）、小组合作学习，互相交流识记汉字的好方法，最后小组长检测。 （5）、教师检测【出示：生字】，生齐读。 3、学生再读课文，给自然段标上序号，并选择自己喜欢的自然段读给大家听。 三、读懂课文。 1、学习最后一段。【出示课件：一棵苍翠茁壮的柏树。】 师：同学们，这是一棵怎样的柏树？它还有一个名字，叫“小平树”，你知道为什么吗？ 【出示：最后一段】指名读。 理解“亲手”，用“亲手”说一句话。 2、质疑问难。 师：看着这棵柏树，你有哪些问题要问问这棵柏树？【出示】 四、再次巩固生字。【出示：生字】 五、指导写“爷、节”。 【出示：爷、节】观察，师范写，生练写，互相评价。 第二课时 一、复习导入。 1、【出示：生字词】小老师带读，开火车读生字词。 2、通过上节课的学习，我们和许多汉字交上了朋友，还初读了课文，知道1985年的植树节，邓小平爷爷在天坛公园亲手栽下了一棵柏树。这节课我们继续读课文，重点来研究同学们提出的两个问题：【出示：（1）、邓小平爷爷是怎样种这棵柏树的？（2）、邓小平爷爷为什么要种这棵柏树？】 二、读文感悟。 1、【出示：邓小平爷爷（ ）地种柏树。】 师：同学们带着这个问题仔细读课文，用“——”划出有关句子。然后想一想，“（ ）”里填什么词比较恰当。 2、生自由读课文，边读边划。 3、全班汇报交流。 师：你认为邓小平爷爷（ ）地种柏树，从哪些地方体现出来？【出示相关句子】（“（　　）”里可填“起劲、仔细、认真、一丝不苟、小心”等等，体会邓小平爷爷积极为祖国绿化作贡献的精神。） 描写邓小平爷爷植树的动作词有哪些？【出示：挖、挑选、移、填、站在、扶正。】 4、四人小组讨论： 【出示：邓小平爷爷为什么种树？他是怎么想的？】 三、拓展活动。 1、师：请每个学生对着柏树【课件：图片】，说一句你最想说的话，并把它写下来。 2、全班交流。 3、布置课后植树活动。 四、指导写字，掌握方法　　1、我会写。 【课件出示“我会写”中的六个字】指名读后，让学生观察田字格中的范字，找出最难写的字。　　2、看老师示范。 　　3、学生独立描红，临写。　　五、互动天地，拓展延伸　　植树节快到了，和爸爸妈妈一起去植树吧！给你的小树取个名字，经常去看看它！还可以做个植树卡。【课件出示植树卡】 板书设计： 3 邓小平爷爷植树 植 树 节 天 坛 公 园 绿 化 环 境