写字工作方案 文档.docVIP

锦和小学办公室工作计划 一、落实好写字教学 第一，抓好教师三字一画基本功的训练，尤其要抓好钢笔字的训练，下学期重点抓好钢笔字楷书的训练，为了切实起到联系的效果，减少练习的字数，由王东老师先范数内容，然后老师依据内容统一书写，没有用楷书书写的钢笔字一律不计入老师的积分；粉笔字天天练，每天一更换内容进行练习，到第三节上课时，没有按规定内容书写的教师，办公室要进行检查并记录在案进行积分，代替别人书写的一经发现，扣双方的积分；简笔画和毛笔字按照上级的要求进行练习。 第二，抓好学生的硬笔书写练习工作 全体老师都有重视学生的写字工作，在上课的过程中药贯穿规范书写的教学，特别是语文教师更应该抓好这方面的工作，注重对学生进行字的间架结构和笔顺的讲解、写字姿势、握笔姿势的讲解；各班班主任为本班落实学生写字工作的第一负责人，负责本班写字工作的实施，结合年级的美术老师每两周评选出班级中写字优秀的作品，班主任负责在各班布置优秀作业展览园地，每周将学生写字作业展示其中， 二、抓好教师阅读教育教学类报刊杂志工作 规范管理。学校有专人管理，各办公室的组织工作由室长负责，把本办公室成员排好班，每周设一人值周，值周人员负责把报刊、杂志收集整理归档。 各办公室每月进行一次集中学习交流活动，交流活动日的值班教师即为该次活动的主持人，负责组织本办公室人员的集中学习，并做好学习记录。活动结束后，主持人将本办公室所有人员的交流材料及活动记录交教导处。（每交一份材料积1分） 学校每学期组织召开2--3次集中交流活动，各办公室至少推选出1人参加读报交流活动，多者不限。 在县级、市级、省级、国家级教育教学类刊物发表文章的分别加2分、3分、4分、5分，但不许提供相应稿费的通知单。 学期末学校组织评委对参加学校组织的教师读报交流材料进行评审，把所有材料评为优、良、合格三等（标准：从书写内容、书写字体、字数的多少、自己的读书感悟等方面），每份分别积3、2、1分。本项累计加分。根据教师积分的高低排序，奖励参与学校阅读报刊杂志活动人员的40％，（只入不舍）把40％的人员按积分的高低顺序再分为A 、B、C三等，分别给与200元、150元、100元的读书卡的奖励。 6、学期末各办公室把报刊、杂志统一上报教导处，保存完好的办公室所有人员均加1分（标准：不少期，无涂写，无损坏）。 7、本办法适用于读书卡评选发放的依据；还作为评选学年教研先进个人评选的依据之一。评选教研先进个人本项满分为2分，阅读活动中得分最高的即为满分，其他教师的得分÷教师最高得分×2即为该教师得分。 三、抓好领导交办的其它工作。