人教版三年级数学《周长》教学课件.pptVIP

* 绿色圃小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L （一） 激趣导入 小朋友们你们看，老师这里有一个相框，我想把它变得更漂亮一点，于是我的朋友给我想了一个办法，我只要给它的四条边围上花边，这样就更漂亮了。可是我在操作的时候发现了一个问题，我怎样才能知道用多少长的花边可以刚好围上一圈使得不多也不少？你们能帮我想想办法吗? （二） 组织活动探求新知——找物体的周长 1、找指定物体的周长 a．指相框的周长 那么现在我要请一位小朋友指一指这个相框的周长。（谁愿意来了！） 1、找指定物体的周长 b．指数学书封面的周长 找到了相框的周长，现在就请你找一找数学书封面的周长。（谁愿意试一试了？） （二） 组织活动探求新知——找物体的周长 （二） 组织活动探求新知——找物体的周长 1、找指定物体的周长 c．指课桌面的周长 指完了课本的周长之后，再请你指一指课桌面的周长。 1、找自己喜欢的物体的周长 那么现在请你找一找你所喜欢的物体的周长。 （二） 组织活动探求新知——找物体的周长 1、小结 我们找到了那么多物体的周长，那么是不是所有的物体都有周长呢？（是） 是 （二） 组织活动探求新知——找物体的周长 1、出示 质疑：我们知道了所有的物体它都有周长，那现在咱们来看一下这些图形，他们有周长吗？有的话请你指一指它们的周长在哪里。 请几位小朋友上来指给大家看，请下面的小朋友当小老师，看看他们指的对不对？ （二） 组织活动探求新知——找封闭图形的周长 2、感知封闭图形的周长 我们已经知道这些图形他们有周长，那么谁来说说这些图形他们的共同特点是什么？ （二） 组织活动探求新知——找封闭图形的周长 如果你还没有发现，没关系，咱们来个比较就可以了。 2、感知封闭图形的周长 （二） 组织活动探求新知——找封闭图形的周长 刚才的图形全都是封了口的，现在的这个是没有封口的。那么我们就把这种封了口的图形叫做封闭图形 看看刚才的一批图形和现在的这个图形，你发现了什么？他们的最大不同点在哪里？ 3、小结周长的定义 （二） 组织活动探求新知——找封闭图形的周长 封闭图形一周的长就是周长。 那么现在我要请小朋友来说说，你觉得什么才是周长呢？ 1、小组活动 （二） 组织活动探求新知——探究周长的测量 小朋友都说得真好，刚才我们找了那么多物体的周长，又知道了什么是周长，现在问题又来了，周长周长，到底怎样才能测量出物体的周长呢？老师这里给大家准备了一些图形， 他们分别是：正方形、圆形、五角星、月牙形。先请你指指这些图形的周长在哪里？然后小组合作测量出它们的周长！ 2、汇报展示 （二） 组织活动探求新知——探究周长的测量 好了，刚刚老师看了几组小朋友的测量情况，我发现小朋友的方法可真多。咱们现在就来交流一下。哪一小组先来？咱们从最简单的图形开始交流，先来说说正方形是怎么来测量的！ 2、汇报展示 （三） 组织活动探求新知——探究周长的测量 好了，刚刚老师看了几组小朋友的测量情况，我发现小朋友的方法可真多。咱们现在就来交流一下。哪一小组先来？咱们从最简单的图形开始交流，先来说说正方形是怎么来测量的！ 3、解决导入时的问题 （二） 组织活动探求新知——探究周长的测量 看来我这个给相框围花边的问题可以解决了。在这里我要谢谢小朋友们给老师想了一个好办法。 那么通过今天的学习，谁来说说你又多了什么本领呢？ （三） 课堂小结 知道了什么是周长？怎样来测量一些圆形和月牙形这种图形的周长。 1．描出下面每个图形一周的边线。 （四） 练一练 2．计算下面各图形的周长。（单位：厘米） 5＋5＋7＝17（厘米） 3＋3＋3＋3＝12（厘米） 3＋4＋6＋5＝18（厘米） （四） 练一练 3．你能用不同的方法求出下面各图形的周长吗？ 16㎝ 24㎝ 16㎝ 16㎝ （四） 练一练 * * * * * * *