维护消费者权益课程教学设计.docVIP

人教版思想品德八年级下册第八课第二框 《维护消费者权益》 教 学 设 计 平顶山市第四十三中学罗丹丹 2016年5月18日 《维护消费者权益》教学设计 教学目标： 知识目标 掌握一些消费以及消费者权益保护方面的知识，知道消费者权益受到损害后寻求解决的一般途径。 能力目标 主动学习和掌握有关消费方面的知识，增强自己的判断能力和选择能力。当自己的合法权益遭到侵害时，能够运用法律手段维护自己的权利。 情感、态度与价值观目标 提高消费者权利意识，增强法制观念。 教学重点： 维护消费者合法权益的途径 教学难点： 增强消费者维护权益的意识和能力 教学方法： 情景体验法、小组合作探究、讨论法等。 板书设计： 维护消费者权益 练就一双“慧眼” 消费者维权途径 教学过程： 导入新课： 由自己买到假冒伪劣隐形眼镜，导入新课。 讲授新课： 活动一：消费面面观 给学生讲自己购买隐形眼镜时的经过，学生讨论下面问题： 老师购买隐形眼镜受到了哪些因素的影响？ 老师在购物中存在什么问题吗？ 学生回答。 教师总结：作为消费者，要想买到经济实用的商品，必须练就一双慧眼，增 强自己的选择能力和判断能力。还要掌握有关消费的知识。 过渡：消费时要想避免落入消费的陷阱，仅仅掌握有关消费的知识对我们来说是远远不够的，作为一个聪明的消费者，真正炼就一双“慧眼”，还需要掌握有关消费者权益保护的知识。 活动二：知识抢答 （1）我国专门保护消费者权益的一部法律是什么？ （2）请你说出平顶山比较正规大型的购物超市 （3）消费者维权投诉热线是多少？ （4）保护消费者合法权益的全国性消费组织是什么？ （5）“国际消费者权益日”是哪一天？ （6）消费者权益保护法中的“三包”服务是指什么？ 过渡：看来同学们比老师还聪明呢！那老师还要继续求助大家了。我要不要去维权呢？ 活动三：七嘴八舌——话维权 当我们的权利受到侵害，我们一定要具有良好的权利意识和自我保护意识，勇敢地拿起法律武器来维护自己的合法权益。那老师应该如何去维权呢？ 活动四：出谋划策——维权之路 学生分组分组合作交流2分钟，并发言。 老师补充讲解 课堂小结： 学生谈收获 教师总结： 通过本节课的学习，我们知道消费者要想维护自身的合法权益，需要炼就一双“慧眼”，学习和掌握有关消费的知识和消费者权益保护的知识，还要掌握维权的五种途径。 课堂练习： 教师赠言： 最后，送给大家四句话：练就一双慧眼，掌握消费知识；牢记消费权益，自觉主动维权。愿我们的消费越来越舒心，生活越来越美好！ 4