高考物理一轮配套34.3 实验十三探究单摆运动用单摆测定重力加速度.pptVIP

* * （2）处理数据有两种方法： ①公式法：测出30次或50次全振动的时间t，利用T＝t/n求出周期；不改变摆长，反复测量三次，算出三次测得的周期的平均值 ,然后利用g=4?l/T2求重力加速度。 学案3 实验十三：探究单摆的运动 用单摆测定重力加速度 1.实验目的是什么？ (1)学会用单摆测定当地的重力加速度。 (2)学会使用秒表。 2.实验原理是怎样的？处理实验数据的方法有哪些？ （1）实验原理： 当偏角很小时，单摆做简谐运动，其运动周期为T=2? ，它与偏角的大小及摆球的质量无关，由此得到g=4?l/T2。因此， 只要测出摆长l和振动周期T，就可以求出当地重力加速度g的值。 ②图象法：由单摆周期公式可推出：l=(g/4?2)T2，因此， 分别测出一系列摆长l对应的周期T，作l-T2的图象，图象应 是一条通过原点的直线，求出图线的斜率k=?l/?T2，即可利 用g=4?2k＝4?2?L/?T2求得重力加速度值，如图所示。 3.实验器材有哪些？ 带有铁夹的铁架台、中心有小孔的金属小球，不易伸长的细线(约1米)、秒表、带毫米刻度的米尺和游标卡尺。 3.用米尺量出摆线长度l′，精确到毫米，用游标卡尺测出摆球的直径，即得出金属小球半径r，计算出摆长l=l′+r。 4.把单摆从平衡位置处拉开一个很小的角度(不超过5°)，然后放开金属小球，让金属小球摆动，待摆动平稳后测出单摆完成30～50次全振动所用的时间t，计算出金属小球完成一次全振动所用的时间，这个时间就是单摆的振动周期，即T＝t/N(N为全振动的次数)，反复测3次，再算出周期T＝(T1+T2+T3)/3。 一、实验过程 1.让细线的一端穿过金属小球的小孔，然后打一个比小孔大一些的线结，做成单摆。 2.把细线的上端用铁夹固定在铁架台上，把铁架台放在实验桌边，使铁夹伸到桌面以外，让摆球自然下垂，在单摆平衡位置处作上标记，如图3.4-3-1所示。 图3.4-3-1 6.改变摆长，重做几次实验，计算出每次实验的重力加速度值，求出它们的平均值，该平均值即为当地的重力加速度值。 二、注意事项 1.实验所用的单摆应符合理论要求，即线要细、轻、不易伸长，摆球要体积小、质量大(密度大)，并且最大偏角不超过5°。 2.单摆悬线上端要固定，即用铁夹夹紧，以免摆球摆动时摆线长度不稳定。 3.测量单摆周期时，应从摆球经过平衡位置(即最低点)时开始 计时，以后摆球从同一方向通过平衡位置时进行计数，且在数“零”的同时按下秒表，开始计时、计数。 4.要多次测量，取其平均值。 5.根据单摆振动周期公式T＝2? 计算出当地重力加速度 g=4?2l/T2。 ［例1］ ［2012年高考天津理综卷］某同学用实验的方法 探究影响单摆周期的因素。 （1）他组装单摆时，在摆线上端的悬点处，用一块开有 狭缝的橡皮夹牢摆线，再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧，如 图3.4-3-2所示，这样做的目的是 （填字母代号） A.保证摆动过程中摆长不变 B.可使周期测量得更加准确 C.需要改变摆长时便于调节 D.保证摆球在同一竖直平面内摆动 （2）他组装好单摆后在摆球自然悬垂的情况下，用毫米刻 度尺从悬点量到摆球的最低端的长度L=0.999 0 m，再用游 标卡尺测量摆球直径，结果如图3.4-3-3所示，则摆球的直径 为 mm，单摆摆长为 m。 （3）下列振动图象真实地描述了对摆长约 为1 m的单摆进行周期测量的四种操作过程， 图中横坐标原点表示计时开始，A、B、C 均为30次全振动的图象，已知sin5°=0.087， sin15°=0.26，这四种操作过程合乎实验要 求且误差最小的是 （填字母代号） 图3.4-3-2 图3.4-3-3 （1）用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线增加了线与悬挂处的摩擦保证摆长不变；改变摆长时用力拉不会将摆线拉断，方便调节摆长；A、C正确。 （2）用10分度游标卡尺主尺读数为12 mm，游标尺读数为0，则摆球的直径为12 mm+0×0.1 mm=12.0 mm。 单摆摆长为l=L-d/2=(0.999 0-0.012/2)m=0.993 0 m （3）单摆的振动在摆角小于5°