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开题报告作业 模板21
The Opening Report
课题名称
（中英文） 浅析用任务型教学法刺激初中生的学习英语的兴趣
Using Task-based Instruction Teaching to Stimulate Junior School Students ’s Interest in English Learning
学生
姓名 黎华利 班级 09级英语六班 学号 20号
Outline：
任务型语言教学的理论依据和实践意义
二. 任务型教学法的运用的条件
1.语言和语境真实
2.创设情景，激情引趣
3.要有明确的教学目标
紧扣教材,任务设置有可操作性
.注重成果反馈Thesis statement:用任务型教学法刺激初中生的学习英语的兴趣：就是用任务型教学法使学生对英语有兴趣，兴趣的培养就是教师能用各种各样生动活泼的教学法吸引学生的兴趣，调动他们的学习积极性、主动性，激发他们的求知欲 使他们能积极主动的进行思维，更好的开发智力，搞好英语学习，提高英语学习效率。不妨充分利用现代教学技术，达到激发兴趣的理想效果本文结合自开展任务型语言教学的,对任务型语言教学的理论依据及意义、如何在实践中运用和需要处理好的问题进行了论述 (参考文献)
参考文献： 《中小学英语真实任务教学实践论》鲁子问 外语教学与研究出版社. 2003 年
浅谈对初中英语任务型教学法的认识素质教育论坛下半月 2009年第9期教学法主要流派》. 华东师大出版社. 1982 年.
浅谈如何激发初中生学习英语的兴趣:郭建立《校园英语(教研版)》
2009年第2期供稿
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