十二年一贯制选完全中学九年一贯制选初级中学学校名称一定要填写.PPT

行政区划管理 如辖区内有学校增加、减少或学校名称变化等情况，可进入“行政区划”进行修改。具体方法如下： 行政区划管理 行政区划管理 注意事项： 学校代码由12位码组成，前六位是教育管理单位代码： 1) 第7、8、9位为乡、镇的编码序列，此编码由县级教育行政主管部门统一编写。编码中不得有重复，若无乡镇级，第7、8、9位添‘000’。 2) 第10、11、12位为学校代码，学校代码需由县级或乡级统一编码，编号由‘001’至‘999’，本乡范围内学校编码不得有重复。 学校增加或修改完毕后，需到“用户管理”中重做代码生成，得出更新后的授权码和密码。 将增加或修改学校的代码、授权码与密码告之学校统计人员。 行政区划管理—修改学校 行政区划管理—删除学校 行政区划管理—特别提醒 学校名称不可用简称，请各 单位将辖区内学校名称修改 与学校公章一致 市、县（市、区）数据接收、上报流程 上报流程：如左图所示,学校将数据上报到县级单位，县级单位将数据上报到地(市)级单位，地(市)级单位将数据上报到省级单位。直属校将数据直接上报到该单位的直属部门。 省级 地(市)级 县级 学校级 县（市、区）数据接收、上报流程图解 直属校数据 县级单位 非直属校数据 网络上报 文件上报 接收方式 网络上报 文件上报 上报方式 审批汇总 主管审核 数据上报 地级单位 ① ② ③ ④ ⑤ 数据接收 数据接收 数据加载的方式的选择是以下级单位的上报方式为依据。如果下级单位采取的是网络上报方式，那么需采用网络加载方式；如果下级单位采取的是文件方式，那么需采用文件加载方式；如下级单位既有采用网络上报形式的，也有采用文件上报形式的，那么根据下级单位上报方式的不同采取不同的数据加载方式。 注意：如果一个单位文件上报后又采取了网络上报的形式，那么最终数据以网络上报的数据为准。 网络加载 网络加载 注意：请注意观察数据装载情况，该信息提示了本单位级下级单位的各种报表的数据量，如果所有报表数据都为0，那么说明没有数据被数据加载。 文件加载：点击 数据加载中的文件加载，点击 浏览 按钮从本地电脑中选择装载文件 ，从本地电脑中选出待加载的下级上报数据(文件后缀名为CSW的文件)。点击 打开。 文件加载：点击打开后，在装载面板左面显示的是待文件装载的下级单位的单位名称及单位代码，面板右边显示的是所有直属下级单位的单位名称及单位代码。现从右边面板中的所有直属下级单位中鼠标左键单击选择与上报文件单位相对应(单位代码相同)的单位，点击 装载数据按钮。 注意：文件装载只能装载本单位的直属下级单位。文件不能装载自身的上报文件，也不能越级装载下级单位上报文件。 文件加载：显示本次装载信息 注意：请注意观察数据装载情况，该信息提示了本单位级下级单位的各种报表的数据量，如果所有报表数据都为0，那么说明没有数据被数据加载。 录入图书尚需册数 此操作只县级单位使用，省级、地市级单位跳过此步骤。 录入图书尚需册数 进行数据录入 图书尚需册数：未达标图书馆，指中小学达到本省根据教育部颁发的《中小学图书馆（室）规程》及本省实际情况规定的生均图书拥有量的标准，尚需购置图书的册数；已达标的中小学图书馆（室），是指按照各省中小学图书馆（室）新书年递增率的要求，尚需购置图书的册数。我省统一按照《浙江省中小学现代教育装备标准》相关一类标准执行：即未达标：高中生均50册、初中生均40册、小学生均35册；已达标：高中生均年递增3册、初中生均年递增3册、小学生均年递增2册。 录入完成后点击确定按钮 数据审批 数据审批 数据审批 审核学校（下级单位）上报数据，选择通过或不通过，不通过由学校修改（下级单位报表打回）后重新上报。审批不通过，报表打回，重新上报等相关操作流程，后面单独说明 数据汇总 数据汇总 所有学校数据到位、审批通过后，方可汇总。汇总时，从上到下五张表格依次点击，次序不可打乱。 主管审核 主管审核：5张表依次进行审核 数据上报（网络） 建立网络连接 连接确认后再次选择 在此操作前已经有过网络连接 网络上报：请认真查看上报信息，检查上报数据是否成功 数据上报（文件） 文件上报：请认真查看上报信息，检查上报数据是否成功 统计数据的上报途径 数据上报途径：2012年全省教育技术装备统计数据上报将采用省教育技术装备统计平台及教育部统计软件进行合并上报。 省教育技术装备统计上报平台网址：/esr/； 教育部统计软件下载网址：/jcjyjszb.htm 学校统计数据的上报流程 完成省教育技术装备统计上报平台的上报工作 教育部软件的下载与安装 单位设置 基表录入（直接导入） 主管审核 数据上报 报表打印(可省略) 软件的下载与安装 下载地址：/ 软件的下载与安装 软件的下载与安装 双击Se