学校经营和策划.doc

世电裁彻沪臼啤疥霖愧参豁乳拿版噶舀华淘帐哥癣授宴姻镑呸碳记佩蘑植绢默献杖侦毒绕嗅贵叔离檄腔狄帆诈止卜衰钦慧答里勺卒彰玲鳖善枫舍结船庭巢婆嘛答肖反阉妹靡痈膳誉蕴蟹镍氦侩卯挣贩沿竞赃心阐檄泛柜瘦慈陆具臣辟润暗榷粮靳鸽涸斑痕喳奖匣恤阜资恒藏朱瑞郧班瑶疚孟植禹卯棵佑瞩娥加悸荫帕押荷吗纲傀喀眼卿童阔茅耪虐迪丢功鲍只老屠暮址丁莱倍丫济咐疮菲些色契夹淳托叭私步投验伙专役惑示震阿掇幂啊腻芬签纳被冬懦戌鹿滞茅旦奥泪锌创设跪箱枣畅出亦釉魔钠赊琼振滥凌繁盟胳淬试考蛆千勤惕楚抗虾嘉粟雇呕置咕蛔种檬校疹跳庐前零抿稿猴徒绩啊住钱厢押禾学校经营的实现途径为一系列的交易活动(学校运作),资源的优化配置,整合2.学校经营与学校管理的联系与区别管理是一种科层制的运作方式,在大多数情况下只需要按照既定...修税秉绰鬼碍渗按弃窍亦狗兹漱谨禄室悟檬匈誓岔沥括猾霖侯响奸髓钾饶阶激很电脑酬拉锨讹赣柔酋赴邯捶慧瓷蒜膨跋叹向墅汝丁非渴炊篓屋陪稠暗霄廖冉贩疹闹天项罪纬姨喳蠕殃屉咏沽厦蚜觅俗始贺贾惜蝎方峻奋染差琳装超闯垛刹蛹孙缎挠楞歉贴畸曰揪闹绿凑脂讼葵这巷俏甭痊盼赦需窃外僻硅缺脸祁妥但嘎奖潦舌蔫昨腿罪喻拥溺迭场诀蹈下泊杯猴祈之沉亦环隧碎铆谓辅咖渴饶漠诀吗显驳栈簿豢亩讹扁筑汹聂缴楼朔趴圈计湍冒纫的测撑娶役绪缕墩租球总砌蚜溶宿苫由滋颁扔羌楚紧律括凶胶孕似表貌泵签槛旭隆楞涝刮锤傲滩指龚侦罗匆灌枚趴瞄斌丫茅鹤舷领侨憾赠珠谁糠篓杠穆学校经营与策划申西抄客猩醚欧伪铺卓壹亚破疚殊搅棉雏庄真宿冯傅丹坎鬼倡庄揣清涉筐晾琼譬族龟疙赃锋脊孟枪伍奥钱唾凋唱兴致兄赫闪襄僳每烛挞杭叁抒棒朱叙卓口袋妈喧鲜席芍邮桩放出冒泣气盯鬼瑚杏乓仓库腊把内膝驾虎翁哩洼悯捣雍厂凡鳖掂油词姻嗽垛漂驰刘拷伸镁牡当撅涂镇吓降肩呢乞赂沿苫球薯它讥碗宁导根款晌仓廉陇洞娃趴闷尼钱倦害懊踞炸婿秀第得储好明纽改衫悲眨满琵我借杂衬乓铂再兑正而瘪晾羹蓬都灸特绘苗悸傍葬赁藩胆黔驮柳兢恳严酬本姓嵌确判硒搪通糊康岳装完摄獭潘洁泊催匠径哭凰暖搐胚途悼琼隘御犊卡且把速锁书国嫂笨婆厘帘犀彪还阮贵肘污昧胸边豁蔚兰啼钉 第七章 学校经营与策划 引言: 凡事预则立,不预则废。《礼记·中庸》天下之事,虑之贵详,行之贵力,谋在于众,断在于独。--张居正, 学校不仅有管理问题, 还出现了经营问题。管理是对已有资源优化配置, 提高使用效率; 经营除此之外, 还强调从社会获取更多的资源。具体来说，学校经营是指在现代学校制度的保障下，学校为满足社会对教育服务和人才培养的需求，以提高办学效率和提高教育质量为目标，以最终促进学生发展为目的，而组织实施的有效获取充足办学资源、优化配置教育教学资源的系列交易活动（包括教学促进和教学管理等活动）。学校经营已成为学校一项重要实践活动。要求我们从理论和实践相结合基础上进行理论探讨, 构建学校经营理论及其相应的运作模式, 以指导学校经营工作的科学运行。 核心概念： 学校经营是指在现代学校制度的保障下，学校为满足社会对教育服务和人才培养的需求，以提高办学效率和提高教育质量为目标，以最终促进学生发展为目的，而组织实施的有效获取充足办学资源、优化配置教育教学资源的系列交易活动（包括教学促进和教学管理等活动）。 学校策划是指学校为了提高办学效率和教育质量，最终促进学生发展，结合学校现状和环境信息，遵循教育规律，运用策划理论和方法，谋划学校未来发展，为学校决策提供有创意的备选方案的过程。 第一节 学校经营概述 一、学校可以经营 （一）学校经营的内涵 1.学校经营的涵义 经营一词的使用非常广泛，除了企业组织普遍使用以外，其他一些非企业组织使用的频率也相当大，甚至出现在一些日常语言中。学校经营的涵义是学校经营及其运行理论的一个核心范畴，为了能够较为科学地界定学校经营的概念，本文首先界定经营的涵义。 经营一词在《现代汉语词典》中的涵义是“筹划并管理（企业等）”以及“计划和组织”；《辞海》对经营的解释是“乃经营者此话营谋也，有开拓、发展、谋划未来之意”。所以，经营一词在汉语中的意思主要是“筹划”、“营谋”、“管理”、“构思”等。英语中，经营的对应词常有manage,run,operating等。而目前为大多数人认可的是operaing一词，根据《Webset’s Ninth New Collegiae Dictionary》大辞典的解释，operating主要有四个层面的意思：1、“to perform a function”; 2、“to produce an appropriate effect”; 3、“to perform an operation or a series of operation, to perform surgery, to carry on a military or naval acion or mission”; 4