二氧化碳和一氧化碳（第一课时）PPT课件.pptVIP

§6.3 二氧化碳和一氧化碳 讨论 讨论 思考题： 根据报道，1999年2月河南省正阳县有位 50多岁的农妇，在自家的地窖中拾红薯时不 幸死亡。你能说出其死亡的原因吗？ 思考题： 1、农业科技人员向农民建议：在利用温室生产时，向温 室加入适量的二氧化碳。这是因为 ： A CO2可使害虫窒息死亡，以防治病虫害 B 可以促进植物的光合作用 C 可产生温室效应，提高室温 D 能灭火，施用后可以防止火灾 2、地球大气层中 CO2的含量增多, 产生温室效应导致 全球变暖,若继续增加CO2的含量,后果不堪设想。 (1) 空气中 CO2的正常体积分数为 ％ (2) 空气中 CO2的主要来源是 。 (3) 自然界中能消耗CO2的作用是 。 根据报道，1999年2月河南省正阳县有位50多岁的农妇，在自家的地窖中拾红署是不甚死亡，经分析其中二氧化碳的含量较高，使其缺养窒息而死亡。所以进入地窖前要做灯火实验，若灯火熄灭则不能进入。 如果要知道其中二氧化碳的体积分数，某同学进行了以下实验，试回答： （1）要采集地窖中的气样，应采用： A25ml普通烧杯B250ml的普通采气瓶 C50ml的储气袋D500ml有刻度的集气瓶 （2）试说出如何用1中的仪器取样。 （3）测量二氧化碳体积分数的方法。 液态二氧化碳灭火器是将二氧化碳变成液体，装在小 钢瓶中，灭火时使其喷出，有降温和隔绝空气的作用，请 你根据所学的知识加以解释。 仔细观察化学实验现象，常常会有意想不到的发现。某同学用冷而干的烧杯罩在甲烷（CH4）火焰的上方，杯壁上有水雾出现，一会儿火焰逐渐变弱，移开烧杯后，火焰逐渐恢复正常。他想了想用一氧化碳做了相同的实验，发现了相同的现象。你认为火焰变弱的原因可能是 ；他用一氧化碳做相同实验的目的是 。 炎热的夏天，你一定想喝一杯冰水解暑。某商店出售了一种特制的冰水，由服务员在水中加入一种雪花状的物质，该物质放入水中立即产生了大量的气泡，很快就得到了一杯清凉可口的冰水，饮用时有碳酸饮料的感觉。 （1）请你判断雪状物质是 ； （2）请你设计实验证明这种物质的成分。 烧杯中的O2的浓度降低或热的CO2聚集在烧杯中 为了排除水蒸气对实验的干扰或进行对比实验 方法二 方法一 实验现象 操作步骤 取少量的该物质 放入容器中 该物质直接气化， 没有液体留下 取少量的该物质 放入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊 * * CO2 CO 第一课时 一、CO2的性质 注意：小木条应放在瓶口；不能伸入瓶内。 CaCO3 + 2HCl CaCl2 + CO2↑ + H2O 实验过程中你能观察到CO2的哪些性质? CO2 的物理性质: ⑴ 通常状况下CO2是无色无味的气体。 （2）密度比空气大 （3）能溶于水 CO2的化学性质： （1）不能燃烧也不支持燃烧 一、CO2的性质 在实验过程中，你能观察到哪些 CO2的性质？ CO2 的物理性质: ⑵ CO2 的密度比空气大。 CO2 CO2 CO2 CO2 CO2 CO2 CO2 CO2 CO2 可以像倾倒液体那样把CO2从一个容器里倾倒到另一个容器里。 【讲解】标准状况下CO2的密度是1.977克∕升，大约是空气密度的1.5倍。 你如何设计一个实验证明二氧化碳的密度比空气大呢？ 讨论： 向小纸袋内倾倒CO2实验 1、日常生活中,有什么实例可证明CO2的密度比空气大? 答:充二氧化碳气球在空气中向下降. 2、实验过程中,还有什么操作能证明CO2的密度比空气大? 答:能用向上排空气法收集. 一、CO2的性质 在实验过程中，你能观察到CO2的哪些性质？ CO2 的物理性质: ⑵ CO2 的密度比空气大。 CO2 的化学性质: CO2 不能燃烧，也不支持燃烧。 思考：请你设计实验能同时证明CO2的密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧。 注意：沿杯壁慢慢倾倒，过程中玻璃片不能拿开，只露出瓶口的三分之一 现象： 下层阶梯上的蜡烛先熄灭，上层阶梯上的蜡烛后熄灭 二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，密度比空气的大。 结论： CO2使蜡烛火焰熄灭实验 哪支蜡烛先熄灭？为什么？