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浅谈我国学术出版现状及发展对策 　　[摘要]文章（为“上海市高等教育内涵建设“085”工程：都市社会发展与智慧城市建设项目”成果之一）就当下我国学术出版的现状和存在的问题进行了深入分析，结合英、美等国学术出版经验，从坚持学术出版的文化使命，建立学术委员会，构建科学的评价机制，实施学术出版规范等方面提出了发展我国学术出版的对策建议。 　　[关键词]学术出版　问题　发展对策 　　[中图分类号]G23[文献标识码]A 　　自然科学、社会科学的研究程度，是国家软实力的重要表现。近年来，随着国家对科技、文化、教育的空前重视，我国学术研究与学术交流活动日益活跃，特别是国家出版基金的设立，加大了对学术出版的扶持力度，学术研究和学术出版都迎来了新的机遇，但随之也出现许多“怪”现象，学术失范问题严重，高水平学术著作稀缺，原创乏力，成为困扰我国学术出版的主要问题。如何发展我国学术出版，出版人能有何作为？本文拟结合英、美等国的学术出版经验，谈一些粗浅的认识，供大家参考。 　　一、我国学术出版现状 　　我国出版社有500多家，其中大学出版社有107家，约占全国出版社总数的1 /5（由于笔者在大学社工作，本文重点讨论大学社的学术出版问题）。大学社中如外语教学与研究出版社、上海外语教育出版社以及清华大学出版社、北京大学出版社、中国人民大学出版社、广西师范大学出版社、华东师范大学出版社等是我国大学出版界的佼佼者，其学术出版经过多年的发展已经达到了一定的规模和效应，而对于缺少政策、资源和品牌优势的中小型大学出版社，学术边缘化现象越来越严重。目前困扰我国学术出版的问题主要有： 　　一是图书结构失衡。与英、美发达国家相比，我国大学出版社过分依靠教材、教辅，图书出版结构严重失衡。大学社出版产值中教材的产值比重超过50%，教育出版的利润在整个出版中的比例较高。相当多的出版社依靠教材教辅，依靠教育类图书。中小学教材教辅不是大学出版社的主攻方向，过度依靠教材教辅，势必弱化大学出版社市场竞争的能力和对学术出版的追求。 　　二是学术水平不高，原创性不强。学术图书出??低水平重复、学术泡沫、跟风炒作、粗制滥造、假冒伪劣、抄袭剽窃等现象严重。有的作者为了“达标、评职、完成‘工程’项目”而低水平抄袭他人和自己的作品，造成大量的重复出版。有的研究人员争取项目时花费精力大，拿到项目后下的工夫少，导致不少论著“水分”多，学术含金量不高，原创性不强。另外迎合并取悦大众阅读的关涉学术的各种演义、戏说的上市，也导致了学术失信，从而误导读者。 　　三是学术机制缺失，学术著作的评价缺乏科学的依据和标准。现行的学术评价体制和学术激励机制以论文和著作数量多少为衡量标准。大学出版社的考核也存在重量不重质的取向，经济效益指标和发稿量指标，相较于书稿质量指标权重更大。过去一个编辑一年出不了几本书，现在一年要出几百万字，甚至上千万字。这样的书岂能保证质量？再加上学术出版本身存在规模小、周期长，经济效益不突出的弱点，导致很多大学出版社存在学术著作不能赚钱的认识误区，不敢在学术出版领域过多投入，出版社在学术出版领域再生产后劲不足。可以这样说，大学出版社与学术出版之间还没有形成良好的互动，学术出版步履维艰。 　　四是重经济效益，轻学术效益。许多学术水平不高的著述多以资助出版的名义进行出版。有论者指出，“目前学术文化界的价值导向已偏重于经济利益，放弃了学术原则和学术坚守。”[1]一些学术出版项目“给钱就上马”；一些顶着“高水准学术专著”头衔的图书，因为有钱，在短短几个月之内就速成。 　　中国出版物的数量虽然很大，但真正在世界上有影响的著作太少。“中国一年出版三十余万种出版物，其中打造了多少个学术品牌，又推动了多少学者和思想的诞生？”世纪出版集团总裁陈昕的追问振聋发聩[2]。 　　二、我国学术出版的发展对策 　　经过几十年的发展，我国出版已经到了从“内容增长型”变为“质量提高型”的时期。如何使中国学术再上台阶、走向世界，出版界对国人的知识体系、智慧体系如何有更多的担当？笔者认为出版社必须在以下几个方面做好工作。 　　1.　坚持学术出版的文化使命 　　从中国古代出版的“谋义而不谋利”，到近代出版的“开启民智、启迪民慧”，再到当下弘扬先进文化、传承人类文明、繁荣社会主义文化，文化价值始终是出版人高度关注并追求的目标。坚持学术传播、学术出版是当代出版人文化价值追求的题中应有之意。在这方面大学出版社更有天然的优势。 　　在英、美等国，大学出版社的定位和基本任务都是以学术出版为根本，以服务教学科研为其主要任务。 　　牛津大学出版社始建于1478年，是世界上规模最大的大学出版社，每年出版250种期刊、4?000多种纸质图书和电子出版物。牛津大学出版社自创立之初即提出：书籍所代表的意义是人类智慧的产物， 而不是牟利的商品。学术