浅谈民办高校精神文明建设现状及对策.docVIP

浅谈民办高校精神文明建设现状及对策 　　中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2012)O7-0172-02 　　摘要：自八十年代末我国实行教育改革以来，民办教育事业的发展日渐繁荣，作为社会主义精神文明建设主要阵地的民办高校，经过三十多年的发展在精神文明建设方面取得了一定的成绩但仍存在诸多问题。在改革开放和社会主义市场经济快速发展的新时期，各种社会意识、价值观念相互涤荡的新形势下，如何进一步推进民办高校的精神文明建设是值得关注和深思的问题。 　　关键词：民办高校；精神文明建设；现状；对策 　　一、 民办高校精神文明建设的现状及成因分析 　　（一）民办高校精神文明建设的现状和存在的问题 　　随着我国教育制度和招生制度的改革，民办教育事业日渐繁荣，作为一支独特的教育力量民办高校也肩负起培养和教育社会主义建设者和接班人的历史使命，承担起传播和弘扬社会主义先进文化的重要职责。处在社会转型时期，拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽思想开始在青年学生之中滋生和蔓延，由于民办高校的学生普遍思想意志不坚定、自制能力差，心理素质弱，立志成才的意识淡泊，易受到错误的、落后的、腐朽的思想文化的影响和侵蚀,这就给民办高校的精神文明建设带来更大的挑战。经过三十多年的探索与发展，民办高校在推动社会主义精神文明建设方面发挥了重要的作用，然而目前民办高校的精神文明建设在相当程度上仍然停留在较低层次上并存在诸多问题，主要表现在以下几个方面： 　　一、 精神文明建设的步伐跟不上学生日益增长的精神文化需求。 　　二、 经费投入不足一定程度上制约了精神文明建设的发展。 　　三、 对学生的教育只注重一般的道德教育而缺乏理想信念教育。 　　四、 精神文化建设未纳入到高校整体发展规划之中。 　　五、 思政类教师素质参差不齐，一定程度上影响精神文明建设的效果。 　　（二）成因分析 　　1、对精神文明建设功能的缺乏正确认识 　　目前民办高校精神文明建设总体处于低水平状态，关键是民办高校的举办者和精神文明建设的主体——教师和学生对精神文明建设的认识存在偏差。???师受到当今社会风气的影响逐渐觉得精神文明建设对学生的教育所起的作用微乎其微。学生由于高考失利产生的自卑感而放弃自我成长同时由于就业压力、经济压力等原因开始变得功利化，认为个人修养的提高、人格的完善都无关紧要。精神文明建设之所以出现这种现状，根本原因在于对校园建设缺乏正确的认识，从而影响了精神文明建设的水平和质量。 　　2、对校园精神文明建设重视不够 　　精神文明建设是校园文化建设中实质性的组成部分，它以校园物质文化为载体，是高校存在价值的集中体现。但是，民办高校由于生存的需要把大部分精力都放在招生工作和硬件设施建设上，把精神文明建设没有列入当前发展的日程上来，过分重视物质文化建设而忽视精神文明建设。 　　3、校园精神文明建设不深入 　　目前，绝大多数民办高校没有把校园文化建设放在整体办学方向和培养四有新人这个高度上来考虑，简单的认为校园精神文明建设是促进教育教学活动的手段，把精神文明建设与学校的专业设置、师资配备、课程开设等割裂开来。因此，根本不关注和了解学生的精神文化需求，在学生中仅进行简单的思想政治教育和层次较低的课余文化活动，对学生的理想信念教育、人格培养、世界观、人生观、价值观的教育有所忽视，极大地限制了校园精神文明建设育人功能的正常发挥。 　　4、思想政治教育的教师队伍整体水平不高 　　教师在高校精神文明建设起主导作用，是决定精神文明建设成效的关键性因素。然而，目前民办高校思政类教师队伍建设仍比较薄弱，教师整体素质不高，教师流动性较大、专业不对口、经验不足、没有职称等现象普遍存在，这严重影响了精神文明建设的质量。 　　二、推进民办高校精神文明建设的对策 　　（一）提高对精神文明建设的认识 　　高校是培养人的重要场所，民办高校举办者要站在为国家培养合格建设者和接班人的高度上来认识精神文明建设的重要性，同时精神文明建设在很大程度上影响着民办高校的教育质量进而影响民办高校的生存，因此民办高校的举办者应转变观念将精神文明建设纳入学校发展的整体规划中，从思想上重视精神文明建设。 　　（二）适当加大对精神文明建设的资金投入 　　精神文明建设是一个系统工程，它需要依托一定的物质载体，发挥物质载体对学生成长的潜移默化作用。而物质载体的建设离不开资金的支持。因此，民办高校在保证教育教学正常运行的基础上，适当的加大对精神文明建设的资金投入比例。 　　（三）关注青年学生的思想动态，坚持健康向上的主流思想意识的宣传和引导 　　改革开放以后，西方一些思想观念及意识形态已经逐步深入我国，高校处于思想意识领域的最前端，学生的思想意识必然会受到一定的冲击。作为思想教育的主要阵地，高校要进一步做好精神文明建设