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浅谈语言在歌唱中处理与应用 　　摘要：一、了解汉语与汉字的基本特征 　　二、掌握正确的咬字、吐字方法 　　三、注重语言与歌曲风格相结合 　　关键词：语言、处理与应用 　　声乐是一门音乐与语言相结合的综合艺术，语言是声乐艺术的造型基础与创作核心，没有优美的语言，是无法将歌唱的情感和魅力表达出来的。 　　在多年的声乐教学实践中，经常会遇到这样的情况，有许多学生嗓音条件很好，歌唱技巧也较高，但是歌曲艺术表现力较差。究其原因有三：第一是他们不缺乏对歌曲情感的理解，原因是不重视语言的作用；第二是有的学生过于强调吐字咬字，弄得字、句支离破碎；第三是有的学生方言色彩过浓，影响了声音的美感。 　　以上这些因素，严重影响了学生歌唱的艺术表现力。那么如何在歌唱中正确运用语言的功能呢？ 　　一、了解汉语与汉字的基本特征 　　一首歌的歌词往往是人们理解歌曲内涵的重要因素，词曲不是各自独立的，在了解和掌握了发声方法的基础上。要做到正确的咬字吐字，首先要了解汉语与汉字的特征。 　　汉语属于多韵母（元音）的语种，它由32个音素组成。从语言的构成来说，汉语的突出特点就是韵类丰富，其中有单韵母、复韵母、声化韵母（鼻韵母）。汉语的声母类别也很丰富，不仅有一般的声母（辅音）22个，也有作为韵母（母音）使用的韵化声母，还有可独立构成字音的声母，如：a（啊）、b（波）、i（衣），以及声母与声母拼合成音的情况如：ya（呀）。汉字有一字一音的单音节字，每个字分三部分，字头、字腹、字尾，如：yuan.有的字音不同声调亦不同，同时在音调上又分平声、阳声、上声、去声，如：mā（妈）、má（麻）mǎ（马）mà（骂），有的声调不同，字意亦不同，如：yāng（秧）、yáng（阳）、yǎng（养）、yàng（恙）；汉字又有平仄之分，如：san（三）、shan（山）、zhāo（朝）、zǎo（早）等。因此对于学习歌唱的人来说，了解汉字的结构特点及平仄是非常重要的。 　　二、 掌握正确的咬字、吐字方法。 　　咬字吐字方法，主要是针对声母而言，在汉语中有21个声母，发音的一个共同特点就是由五音（唇、齿、喉、牙、舌）相???结合，运用不同的方法控制口腔气流形成的。所以对于一个歌唱者来说，要咬清字音，必须了解声母的发音部位和发音方法，否则整个字音就会含混不清，影响发声的质量。 　　在歌唱中，字头、字腹、字尾的侧重是不同的。在汉语中，辅音（声母）为字头，是字的起音，必须清晰的起在各自的部分上，如b（波）、p（坡）、m（摸）属于双唇音，吐字方法就是双唇轻碰，少量气息发出；f（佛）是单唇音，气流从双唇之间吹出；d（得）、t（特）、l（勒）属舌尖音。其它的还有舌根音、平舌音（z、c、s）、翘舌音（zh、ch、sh）等。歌唱时，需要重点记住的是：字头（出声）要唱得短、轻、准，不能含糊吐字，不能过重咬字，字头在向字腹过渡时，要准确轻快地将口腔、咽腔打开，为字腹放松引长做准备；字腹又谓引长，是字的韵母部分。引长时要与四呼的规律相结合，唱时将字的“头”、“身”部分齐出然后在字身处引长；字尾又谓“归韵”，是一个字的收尾部分，即字的归韵部分。该部分在歌唱时不能引长，否则会影响字的正确。单韵母的字或不带韵尾的复韵母，收音在其韵母上。如常：ch（吃）是头，（ang）昂是腹，归韵不好则成苍，债（zhai）的尾音是ai，炸（zha）的尾音是a，如果收尾不好，不准，词意就会唱错。 　　在我国民族类传统演唱中，有一种用来研究咬字、吐字和归韵的方法，叫“十三辙”，它是把相同或相近的韵母分类，属于相同或相近的韵母能够合辙押韵。在演唱中，不同的辙咬字方法不同，如： 　　（1）发花辙：凡韵母为ua、ia的字均属此辙。在演唱时，要求气息通畅，声音圆润、开阔、有韵头的字在轻吐韵头后，立即过渡到韵腹。如：花、妈、她、答等。 　　（2）梭波辙：凡韵母为o、e、uo的字均属此辙。此辙落音在韵腹o或e上，要求口型保持椭圆型，声音通畅、圆润，如：波、坡、多等。 　　（3）乜斜辙：韵母为ie、üe、ê的字均属此类，咬字时口型略扁，如：月儿、爷爷、学等字。 　　（4）一七辙：凡韵母为i、ü、y、er的字均属此辙，口腔和咽腔在咬字时保持一定空间，如：衣、义、鱼、旗等字。 　　（5）姑苏辙：只有u属此辙，发音时咽腔尽量打开，口保持圆合状，如：无、叔、卢等字。 　　（6）怀来辙：韵母为ai、uai的字均属此辙，咬字时嘴角上提，口腔由大及小，如：在、带、塞等。 　　（7）灰堆辙：ei、uei（ui）含此韵母的字均属此辙，演唱时，以e口形为主过渡，e重而长，i轻而短，快速收尾，如：给。为等。 　　（8）遥条辙：韵母为ao、iao，收尾时u归韵，要轻而短，如：鸟、到、朝等。 　　（9）油求辙：含ou、iou（iü）的字均属此辙，收u时，时值要较长，如：有、就、够