浅谈新时期高校辅导员工作特点与职业素质.docVIP

浅谈新时期高校辅导员工作特点与职业素质 　　摘 要：阐述了高校辅导员在高等学校工作中的角色和作用，罗列了新时期大学生的特点，分析了高校辅导员的工作特点，并针对高校辅导员的工作特点，提出了高校辅导员必须具备的职业素质。 　　关键词：新时期；高校辅导员；职业素质 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 　　文章编号：1009-0118（2012）09-0160-02 　　 　　高校是培养高素质人才的摇篮，高校辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和学生管理干部的双重身份，担负着高校学生思想政治教育与学生事务管理的双重任务。高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。 　　一、高校辅导员在高等学校工作中的角色和作用 　　在高校，班主任、党总支书记、团委书记、学生党支部书记、年级辅导员、中队长、大队长等都可以统称为高校辅导员。有效的辅导员工作是培养学生健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证。高校辅导员是一支特殊的队伍，他们与学生联系最多、相处时间最长、接触机会最频繁，是学生工作第一线的组织者和教育者，扮演着指导学生在校期间德、智、体等全面发展的特殊角色，在高校人才培养中的作用是不能否定和不可替代的。 　　二、高校辅导员的工作特点 　　改革开放以来，我国大学体制和校园面貌都发生了巨大的变化，大学数量与规模以及大学生在校人数也急剧增大，大学生特点也发生了相应的变化，特别是当今90后大学生，如：（1）独立意识强，但独立能力弱；（2）知识程度高，社会阅历少，缺乏实践经验；（3）生活条件、家庭背景的不同对学生自身的学习、生活产生不同的影响；（4）懂得接收社会信息的途径，过早接触社会舆论信息，心智貌似成熟却不具完全备分析辩证、甄别是非能力；（5）受西方思潮文化影响，赶潮流，功利化，个性张扬，社会主义核心价值观念薄弱，价值观念呈多元化；（6）有抱负，有信念，但不坚定；想做事，想成功，却缺乏行动和恒心。因此，面对大学生新变化、新特点、新问题，辅导员要做好本职工???，必须从思想上、生活上、学习上以及工作上对学生进行干预引导，关心和帮助他们，才能做好学生的学习导师、生活导师和人生导师。新时期高校辅导员新的工作特点： 　　（一）工作对象特殊性 　　高校辅导员工作的对象是还未真正走向社会的年龄在18到22岁的青年群体，他们受教育程度比较高，心智还没成熟，可塑性强，是国家的未来人才，是特殊的一代。一方面，易接受新事物，喜欢寻求刺激、追求新鲜感，思维活跃、创造性强，经常求新、求变，不能安于现状。二方面，不大关心政治、国家发展，责任感不强；独立意识强，却在日常事务和经济上依赖父母。三方面，心理承受力不强，人际交往欠缺。 　　（二）工作内容复杂性 　　高校辅导员工作包括：思想政治教育、纪律行为、宿舍内务卫生、心理健康教育、团委工作、学生支部建设、班级建设，有些高校还附带奖学助学贷款贫困生评定等工作，范围极其广泛又相当复杂。 　　（三）工作的实践性与发展性 　　高校辅导员的思想政治工作更多时候是通过日常管理工作来完成的，它不是一成不变的，是通过不断地具体实践而变化发展的。辅导员所进行的思想教育活动是具体的、有内容的、具有目的性的，最终目的都是为了更好地做好大学生的思想政治工作。同时每个年龄段的大学生的思想形态不断在变化着，思想政治工作也应该有所变化，思想教育工作内容必须在具体的实践中得到丰富与发展，同时在实践中不断改进思想教育的方法和方式。 　　（四）工作的时效性与有效性 　　高校辅导员的思想政治教育工作与专业课程不同，它具有时效性与有效性。第一，它授予的不是基础科学的具体知识，而是涉及伦理、道德、价值观念等，属于意识形态范畴。第二，它是抽象的、无形的，很难通过试卷测试检验出来，却有一定的效果，它潜移默化地教导学生怎么做如何做，什么应该，什么不应该，引导学生树立起正确的学习观、人生观、价值观、世界观。第三，它具有时效性，就是说辅导员的思想政治教育工作所产生的效果不能立杆显影，它是潜意识的，缓慢的，需要一定时间和过程才能体现出来。 　　（五）工作价值的无限性 　　高校辅导员工作成果不能像专业教师一节课、一节课地量化，其劳动价值也不能用尺子去衡量。它的价值表现在它的政治价值和社会价值上。政治价值：首先，它是高校与社会稳定的基础；其次，它是培养共产主义事业接班人的基地。社会价值：一是它改变了个别学生的思想、行为，甚至使其受益终生；二是使广大学生树立了严格的纪律意识，培养了各种良好的道德修养。所有辅导员工作价值体现在它的从量变到质变的过程，体现在它的工作过程中的光荣而伟大、神圣与崇高。 　　三、高校辅导员必须具备的职业素质 　　（一）要有高尚的思想道德情操 　　思想道德是高