“以心换心”,浅谈班主任与学生交流艺术.docVIP

“以心换心”,浅谈班主任与学生交流艺术 　　摘要：班主任是学生成长道路上的指导者和引路人，任重而道远，要做到与学生很好地交流和沟通，必须讲究有效的方式，与学生在交流中沟通，在沟通中相互理解，在理解的基础上产生感情，在融洽感情的基础上引起共鸣，达成共识。只有在班级工作的目标、制度、日常管理中，达成了共识，班主任与全体学生才能和谐相处，班级管理才能得心应手，班级工作才能取得成效。 　　关键词：班主任；交流；艺术 　　高中班主任是高中教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引导者，是教育工作中的骨干，是沟通家长和社会的桥梁，是实施素质教育和德育的重要力量。班主任不仅在学校管理中起着重要作用，更为学生的健康成长和发展提供了有力的保障。笔者从自身教师工作出发，对如何做好高中班主任工作进行了论述和分析。 　　一、用心尊重学生心灵，以魅力熏陶学生人格 　　陶行知说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的才能打动心灵的深处。”拥有心对心的尊重，才会具备明察秋毫的教育敏感和化险为夷的教育智慧。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也说：“我们工作的对象是正在形成中的个性最细腻的精神生活领域，即智慧、情感、意志、信念、自我意识。这些领域也只能用同样的东西施加影响。”教育教学实践表明，高中班主任的人格与教育教学的成就是相辅相成的。高中班主任的一言一行都对每一个学生有