“任务型”教学策略在小学英语课堂教学运用.docVIP

“任务型”教学策略在小学英语课堂教学运用 　　摘要：目前，在小学英语教学中推广的“任务型”模式是将单个或多个教学目标融合到具体的教学活动中，把语言应用的理念转化为以“任务”为导向的课堂教学方式的一种有益尝试。本文主要从方法和策略的方面探讨 “任务型”教学所应遵循的原则以及这种新的教学方法的应用前景，并通过生动的教学案例展示了如何在小学英语的教学活动中具体落实“任务型“教学的要求。 　　关键词：任务型教学；活动设计；教学策略 　　中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）34-0027-02 　　一、任务型教学的产生及其发展和变化 　　1979年Prabhu在印度南部的Bangalor将当时看来比较激进的任务型教学理论假设付诸于教学实践。他认为：“Students may learn more effectively when their minds are focused on the task， rather than on the language they are using.”任务型教学模式正是从Bangalor Project开始的。20年多来，随着教育改革的深入和教育观念的更新，这一教学理论逐步被世界各地英语教育工作者接受和认可，并得到很大发展。 　　二、任务型教学的概念 　　“任务型”教学（task-based appro