“任务引领”教学法在中职说明文教学中应用研究.docVIP

“任务引领”教学法在中职说明文教学中应用研究 　　摘 要：中职说明文教学历来不受重视，教学模式陈旧。“任务引领”教学法的实施，强调教学与工作任务、专业实践相结合，不仅改变了中职说明文教学中长期存在的理论教学与实践训练相分隔的状况，还提高了语文教学的有效性。 　　关键词：中职；说明文；教学模式；工作任务 　　一、中职说明文教学现状分析 　　目前各职业学校的语文教材，内容大体上是记叙文、议论文、文学作品欣赏和文言文占60％，说明、应用类的文体占40％。说明文教学历来是语文教学中的“老大难”， 在中职语文课陷入“边缘化困境”的今天，说明文教学更是难上加难。学生普遍反映说明文太枯燥、太乏味，教师授课时，很多也还按照原来三段式的教学方法,结果学生只会更加厌学说明文,造成了说明文教学长期处在中职语文教学中最薄弱的环节。长此以往，大部分学生的说明文写作能力及口头说明能力得不到提高，必将对学生的求职就业带来极大的困难。 　　其实，说明文教学是中职语文教学的重要组成部分，必须引起重视。随着社会的高速发展,说明文作为一种最常见、最实用的文体在社会中得到了越来越广泛的应用。在现实生活中，说明文随处可见，只要出现一个新产品、新概念、新想法，厂家、商家就会隆重进行推介，利用电视、广播等媒体轮番轰炸，广而告之，为的是吸引大众的眼球，实现最佳的经济效益。这种强烈的社会需求呼唤中职语文教学必须加强说明文教学,