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“泛智”教育思想对成人继续教育启示 　　摘要：“泛智”教育思想旨在“将一切知识教给一切人”，具体内容包括“认识事物”，即学习一切知识领域中的精萃的总和；“行动熟练”，即理论与实践活动相结合，对一切事情都能胜任且精练。“语言优美”则是指能够正确地运用多种语言，达到能善于言词，令人愉快。“泛智”教育思想为成人继续教育注入了“新鲜血液”：遵循泛智教育内容之“认识事物”，拓宽成人继续教育视野；依据泛智教育内容之“行动熟练”，改革成人继续教育活动；借鉴泛智教育内容之“语言优美”。重置成人继续教育课程。 　　关键词：“泛智”；夸美纽斯；成人继续教育；启示 　　中图分类号：G720　文献标志码：A　文章编号：1009-4156(2012)07-027-02 　　一、“泛智”教育思想的内涵 　　“泛智”教育思想是由捷克的教育理论家、教育改革家夸美纽斯提出的。17世纪30年代初，夸美纽斯开始从事“泛智”的研究，并先后创立了“泛智学校”以实验他的泛智教育思想。所谓“泛智”是一种百科全书式的能为一切人所掌握的各种自然和社会知识的大全。“泛智”教育思想要求“把一切事物交给一切人”。具体来说，“泛智论”有两层意思：一是教育内容“泛智化”。夸美纽斯对传统学校教育几乎以《圣经》作为唯一教育内容的旧教育表示愤慨，他指出在这些学校学习的学生都没有受到周全的教育。他认为人们所受的教育应当是全面的，要“学会一切现世