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小学作文教学中存在问题及对策研究 　　【摘 要】本文通过对小学作文教学中存在的问题进行了详细的分析和研究，有针对性的提出了加强小学作文教学改革，提高学生写作质量的对策和方法。 　　【关键词】小学；作文教学；问题；对策 　　作文教学是小学语文教学的重要组成部分和难点，是对学生综合素质考察的重点方面。近年来，随着《全日制小学语文教学大纲》强调指出：“要重视作文指导。”广大教育工作者对小学作文教学进行了长期的探索和实践，使得小学作文教学的质量得到了很大的提高，但从总体上来说，仍存在着不少的问题，以下就从教师“教”与学生“学”两个方面来分析小学作文教学中存在的问题。 　　一、小学作文教学中“教”存在的问题 　　（1）教师的教学观念没有得到转变。虽然近年来都在倡导“新课改”，教学方法在得到不断的改进，但是很多教师却忽视了教学观念的转变。不少学校还在搞“应试”作文教学，无论老师还是学生都把应付考试，追求高分作文为平时写作练习的主要目标。老师在考试前猜题，押题或者让学生背诵几篇精品作文，进行超负荷训练，固定写作模式让学生套用等，致使学生失去对写作的兴趣，怕写怕练，往往是奉命敷衍写几笔而已，故作文质量总上不去。 　　（2）作文教学缺乏有效的指导。 对于刚上小学的学生而言，他们的认识水平和表达能力都受到了一定的限制，尚未掌握语言文字这一重要的交流工具，这些特点都决定了在作文教学中教师的有效指导是