- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
安徽省两地2010届高数学第一次联考(文)
安徽省两地2010届高三第一次联考检测卷
数 学(文科)
一、选择题:
,;若,则:
A. B. C. D.
2.若函数的定义域为[0,1],则下列函数中可能是偶函数的是:
A. B. C. D.
3.已知函数 的图象经过点P( ,) , 则函数图象上过点P的切线斜率等于
A. 1 B. C. D. –1
4.已知数列{an}的前n项和Sn=qn-1(q0且q为常数),某同学研究此数列后,得出如下三个结论:
(1){an}的通项公式为;(2){an}是等比数列;(3)当q≠1时,
其中结论正确的个数有:A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
,,
,则A. B. C. D.
6.在等比数列中,记。已知,则此数列的公比为:A. 2 B. 3 C. 4 D.5
集合,若全集,则
( )
A.{<1或>3} B.{≤1或}
C.{<1或>3} D.{≤1或>3}
8.为锐角三角形,若角终边上一点P的坐标为(),则的值是:( )A.1 B. C. D.
9.若向量、满足,与的夹角为,则等于:
A.0 B.2 C. D.
10.已知,则下列结论中正确的是: A.函数的周期为; B.函数的最大值为1;
C.将的图象向左平移个单位后得到的图象;
D.将的图象向右平移个单位后得到的图象。
11.已知函数,正实数成公差为负数的等差数列,且满足,若实数是函数的一个零点,那么下列四个判断:
①; ; ; .
其中有可能成立的个数为 A.1 B.2 C.3 D.4
所在平面上的一点,且,其中t为实数。若点P落在的内部,则t的取值范围是:
A.< B.< C.< D.<
二、填空题(本大题共4小题,每小题4分,共16分,把答案填在题中横线上。)
13.函数y = f (x)的图象如右图所示,命题:
函数y = f (x)的定义域是;
函数y = f (x)的值域是;
函数y = f (x)在定义域内是增函数;函数y = f (x)有
其中正确命题的序号是 .
14”的否定: 。
15.已知,是第一象限角,则的值是: 。
16.用二分法研究方程的一个近似解的问题。
(1)若借助计算器,算得
第一次:<0,>0
第二次:
第三次:<0,>0
第四次:<0,>0
第五次:<0,>0
第六次:<0,>0
(2)若精确度为,至少需算 次,近似解= 。
(>0,0<<)。
函数,的图象的相邻两对称轴之间的距离为2,且过点。(1)求的表达式;(2)求的值。
18.(12分)已知函数.
(1)求的取值范围,使方程总有两个不同的解;
(2)若方程有四个不同的根,且这四个根成等差数列,求实数的值.
19.12分)已知数列的前项和满足:,,(,为常数)。 (1)求的值,并求的通项公式;
(2)设数列,求数列的前项和;
(3)与的大小。
20.(本小题满分12分)在平面直角坐标系内,已知三个点列其中且点列在斜率为6的直线上。
(1)试用与表示
(2)设在与两项中至少有一项是数列的最小项,试求的取值范围;
21.(本小题满分12分)
函数的定义域为,设.
求证: ;确定t的范围使函数在上是单调函数;
求证:对于任意的,总存在,满足;并确定这样的的个数.为常数)是实数集R上的奇函数,函数是区间[-1,1]上的减函数. (I)求a的值;
(II)若上恒成立,求的取值范围;
(III)讨论关于的根的个数.
数学文科参考答案
1.解析:选C;利用数轴上数的范围分析可得。
2.解析:由定义域可知答案为D。
3.解析:,,,选C。
4.解析:选C;当时,(2)错;
5.解析:由,,显然。
6.解析:选C;由题设
7.解析:,
,选A。
8.解析:∵为锐角三角形,∴<<,即<<<,
∴>,同理,>,即点P位于第四象限,选B。
9.解析:,选C。
10.解析:,,
选D。
11.解析:由,可知有两种情况,又若实数是函数的一个零点,可知,且。当中两正一负时,则是,这时有,①②④正确;当中两负一正时有,③正确,由上知应选D。
12.D 数形结合即可得解
13.②④
14. 解析:>0。
15.解析:由于
您可能关注的文档
- 安全日志台账 00303.doc
- 安全施工组织设04-5-10.doc
- 安全生产12个基本制(模板).doc
- 安全生产准化—2、组织机构和职责.doc
- 安全生产宣传标语61615523.doc
- 安全生产理办法1.doc
- 安全生产管理制度23821978.doc
- 安全生产管理制度汇编1005379.doc
- 安全生产管理度汇编683515415.doc
- 安全生产责任考核记录213115509.doc
- 新高考生物二轮复习讲练测第6讲 遗传的分子基础(检测) (原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第12讲 生物与环境(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第3讲 酶和ATP(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第9讲 神经调节与体液调节(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第11讲 植物生命活动的调节(讲练)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第8讲 生物的变异、育种与进化(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第5讲 细胞的分裂、分化、衰老和死亡(讲练)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第5讲 细胞的分裂、分化、衰老和死亡(检测)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第12讲 生物与环境(讲练)(原卷版).docx
- 新高考生物二轮复习讲练测第11讲 植物生命活动的调节(检测)(原卷版).docx
文档评论(0)