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大学生诚信教育多维度考察 　　摘要：调查表明：大学生诚信教育存在着现实与理想脱轨、对自己和他人诚信行为的认同程度普遍偏低、严于待人和宽于律己、考试作弊、网络诚信不足等问题。为此，要发挥课堂教学的主渠道作用，营造诚实守信的校园氛围和风气，要重拾传统文化和传统美德，要把诚信践行作为大学生诚信建设的重要环节，要建立健全大学生诚信奖惩机制。 　　关键词：大学生诚信教育；现状；原因；途径 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-0845（2013）02-0104-02 　　为了深入了解当前大学生的诚信现状以及反映出来的问题，增加诚信教育的针对性和实效性，我们于去年对四川泸州市四所高校的大学生进行了一次随机问卷抽样调查。虽然调查对象为泸州地区高校的大学生，但是基本上也能反映出当前大学生的诚信现状。 　　一、当前大学生诚信状况调查分析 　　本次调查发放问???1　200份，收回有效问卷1　124份，有效率为93.7%。调查结果反映当前大学生的诚信状况呈现出以下几个特点： 　　1.大学生对诚实守信的态度：现实与理想脱轨 　　诚信在大学生心中是普遍得到认可的，家庭和学校教育都将诚实守信列为必修的课程来学习和实践。多数学生认为诚信是为人处世的准则，但是对别人诚信度的要求普遍高于对自身的要求。对于现在的学生来讲，对待诚信的实际态度容易随大流，很多人没有明确的立场，处于观望状态。 　　2.诚信程度考察：对自己和他人诚信行为的认同程度普遍偏低 　　当前，社会上对大学生诚信度的评价并不高，而大学生对于自身和群体诚信行为的认同度也不高。如“能把诚信作为做人的重要准则之一”的人仅仅有53.8%，而“基本能，视具体情况而定”的有38.5%，“没有特别注意”的有7.6%。具体到日常生活中的诚信行为，在回答“若您的金龙卡落入他人手中，您估计会出现以下哪种情况？”时，只有30%的人认为会“如额归还”，另有30%的人认为会“用了一部分钱后还回”，还有39%的认为会“用光后扔掉”。由此我们可以看出，大学生们对自己和他人的诚信行为评价确实不高。 　　3.学术诚信：严于待人与宽于律己 　　在“国内某知名大学曾因一位教授剽窃论文而引起社会广泛关注，您如何看待”一题中，79%的学生认为舆论的批评是合理的，有助于纠正学术风气，说明大部分学生对教师的学术风气有很高的期望；在“报纸上曾报道某高校有研究生涉嫌剽窃论文，您对此的看法”一题中，只有58.5%的学生认为痛心，影响了该校的名声；28.2%的学生认为有些同情；12.3%的学生认为无所谓。在“大学期间会有很多课程要写论文，您写论文时怎样”一题中，26.6%的学生回答会自己写，51.84%的学生回答大部分自己写、会引用少量资料，尚有22%的学生回答会用别人的文章拼凑或者直接从网上下载。 　　综上所述，教师的诚信度是最受关注的，对他人的要求次之，对自己的要求最差，体现出严于待人、宽于律己的特征。 　　4.考试作弊：认同和宽容 　　据扬子晚报报道，一项对南京大学、南京师范大学、南京理工大学等江苏七所高校的5　000名在校大学生进行的一次调查表明，近一成的被调查者承认自己在考试中经常作弊，另有59.5%的被调查者承认偶尔会作弊；而在即将到来的考试中，肯定不准备作弊的则只占58.1%。而我们这次调查也发现，对于作弊行为，53%的学生思想上是认同的，40%的学生有过作弊行为。这与南京高校的调查结果是基本相吻合的。 　　5.网络诚信：守法意识较强，诚信度较低 　　本次调查发现：一是大学生遵守网上法规的认同度高。大学生普遍希望确立合理、规范的网络运行秩序并愿为遵守这些规范做出努力。调查数据显示：85.1%的学生反对“在网上，使用者可以不承担任何法律责任”的观点，远远高于持赞同态度的4.8%。　二是假个人资料淹没了诚信。本次调查发现，当需要做出道德判断时，半数以上的大学生认同诚信观念。可是由于网络运行的不规范性和不安全性，促使大部分人认为“使用假个人资料是自我保护的方法”，并以此为借口将自己的不诚信行为合理化。调查显示，50.6%大学生认为“用QQ与人聊天时说假话是不道德的”，是对此持反对态度的（25.5%）人数的近2倍；但同时，又有55.7%的人认为“在QQ上使用假个人资料是自我保护的方法”，是对此持反对态度（18.4%）人数的3倍。 　　二、当代大学生诚信缺失的原因 　　1.从社会层面看，社会诚信危机侵蚀着大学生思想 　　近年来，三鹿“毒奶粉”事件、“瘦肉精”事件、“染色馒头”事件、唐骏学历“造假门”事件，各个领域诚信危机频发，已演化为当前中国迫切需要解决的社会问题。由此引出的社会诚信缺失问题，甚至引发了中央高层的强烈关注。温家宝总理称这些恶性食品安全事件足以表明，“诚信的缺失、道