机器人教-11彩虹岛.docVIP

编号： 教学方案设计表 日期： 2012 年 7 月 29 日 课程名称 《海洋与时空》之《彩虹岛》 课时 60分钟 教学对象 5+ 教材教具 9331工程套装，岛屿图片，9216工程套装 教学目标 身体动作（精细动作技能，手眼协调）。形成同一性（自我意识和自我控制），发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系），发展自我表达（想象和创造），具体知识（认识和了解岛屿的概念和特征。区分岛和半岛的概念。动手设计自由建造一座彩色岛。） 重点 认识和了解岛屿的概念和特征。 区分岛和半岛的概念。 动手设计自由建造一座彩色岛。 玩乐高，学英语： island 岛屿 词汇 颜色的分布 岛屿 建筑物类型 学与教的主要过程 教学调整或生成记录 导入 上节课说道，虎克船长被谁救了？（守塔人） 守塔人住在哪里？（灯塔） 灯塔有什么用处啊？（为船只指引方向，海上防御，传递信号） 你们猜猜今天虎克船长到哪里了？（彩虹岛） 听名字你们能想到彩虹岛是什么样子的吗？（S自由发挥） 2. 虎克船长按着守塔人给的地图，很快找到了彩虹岛。这真的是一座非常美丽的岛，长着茂盛的植物，各种稀奇古怪的动物悠闲地散步。最奇妙的是，这岛上所有的东西都是缤纷的彩虹色。虎克船长不禁看出了神，待他回过神来，太阳已经快落山了。 他沿着岛走了很久，不但没有找到彩色涂料，连人影也没有看到半个。夜幕已经降临了，心灰意冷的虎克船长正准备回灯塔，突然发生了一件奇妙的事。 3.想知道发生了一件什么样的奇妙事吗？（想） 我们先来搭这座彩虹岛，搭完之后再来看看，发生了些什么事。 建构 T讲解简单的搭建方法，注意岛屿的形状，以及颜色的搭配。（尽量使用鲜艳的颜色，避免使用灰，黑等暗色） 搭建过程中引导孩子使用彩色积木搭建各种植物和动物，请S说一说自己搭建的是什么。 反思 请S描述自己搭建的作品，简单说一说岛上有哪些东西。 美化自己的彩虹岛。 延续 T讲解岛和半岛的不同。（岛是四面环水，而半岛有一面与陆地相连） 认识小说或故事中几种不同的岛。（《金银岛》 史蒂文生 英国 少年吉姆从老海盗比尔的遗物中找到了一份藏宝图，得知海盗头子弗林特在一个荒岛埋藏了一大笔财宝。乡绅特里劳尼买下一艘帆船，带上吉姆和医生里弗西等人一起出海寻宝。在航海途占，吉姆偶然得知26名船员中，竟有19名是海盗，而且大部分是弗林特的手下，他们正在密谋叛乱，企图抢夺财富。不料被躲在苹果桶里的吉姆听到，告诉了医生等人。于是，船上暗自形成了代表“恶”的费林特一派和和表“善”的医生一派。医生里弗西足智多谋，吉姆机智勇敢，几经较量，医生一派终于战胜了人数上占绝对优势的费林特一伙，载宝而归。 永无岛，源自童话故事《彼得潘》。彼得潘是个永远长不大的小孩，他和其他孩子们在神奇梦幻岛（Neverland）上对抗铁钩船长及海盗。在永无岛上，有孩子们早就从童话故事中熟知的仙女、海盗、红人、美人鱼，在那个用蘑菇当烟囱的地下之家，生活快乐无忧。彼得与海盗，海盗与红人之间的“大战”，鲜明地烙着儿童打仗游戏的印证。） 件 附 注 备 家长说明会 尊敬的家长你好，下面我来介绍一下本节课的主要内容。 今天我们的教学内容是5岁《海洋与时空》主题中的第11节课《彩虹岛》。 本节课的主要内容有3个知识点： 认识和了解岛屿的概念和特征。 区分岛和半岛的概念。 动手设计自由建造一座彩色岛。 通过本节课的学习让孩子在3个方面得到了提高： 知识目标：通过虎克船长的故事让孩子理解岛屿这样一个概念。什么叫做岛屿呢？就是四面环水的一块陆地，需要坐船或是飞机才能抵达。而三面环水，但有一面可以通公路的则叫做半岛。今天我们搭建的是一座彩虹岛，首先我们先让孩子想象彩虹岛是什么样子的。既然叫做彩虹岛，那么一定是彩色的，并且岛上都很多温和的生物。所以本节课是一节完全开放的课程，可以让孩子们自己去设计并且搭建想象中的彩虹岛。 技能目标：理解岛屿的概念，设计一座理想中的彩虹岛，理解不同颜色在搭建时所带来的不同的视觉冲击。 建构目标：搭建一座彩虹岛，灵活使用小颗粒积木。 今天这节课每个小朋友都有着不同的表现，在知识和建构上都有着不同的提高和创新。家长平时可以给小朋友多一点的知识复习，这样在知识结构上得到加强。 以上就是我们本节课的内容，下节课我们将要学习《隐藏的城市》，谢谢各位家长，有什么问题可以随时与我沟通。