青岛版小学科学五年级下册《植物的“分身术”》教案.docVIP

青岛版小学科学五年级下册《植物的“分身术”》教案 教材分析： 本单元通过前四课的学习，使学生对植物的生殖器官有一个完整的认识。本课主要从植物的营养器官根、茎、叶方面探究植物的无性繁殖，了解植物多样的繁殖方法。小学生对周围的植物有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手探究植物的繁殖方法。本课让学生通过搜集交流资料，知道多种植物的繁殖方法，在动手实践中体验科学探究的乐趣，并联系实际，乐于用学到的相关知识改善生活。 教学目标： 1、会查阅、收集、整理资料，并用自己擅长的方式表达出来。 2、乐于合作与交流，乐于用学到的知识改善生活。 3、知道繁殖是生命的共同特征，认识植物的繁殖方法，知道一些常见植物可以用根、茎、叶等繁殖。 教学重点和难点： 探究常见植物的繁殖方式，用茎繁殖常用的方法。 教学准备： 教学课件 教学时间：1课时 教学过程： 一、谈话导入： 出示大蒜图片。 同学们，你们知道大蒜是怎样种植的吗？（学生回答大蒜的种植方法。）大蒜是种子吗？（不是。）大蒜是它身体的哪一部分？（学生回答：茎）今天我们就来学习植物的多种繁殖方式。 （板书：14 植物的“分身术”） 二、探究活动： 1、提出问题：前面我们已经知道种子可以繁殖后代，除了种子，你还知道植物可以怎样繁殖吗？ （板书：植物繁殖 种子） 2、根据自己的了解（日常生活观察或听说的）谈一谈。 （1）汇报交流结果。 （2）师生共同总结：