青岛版小学数学三年级上册《万以上数的认识》教学设计.docVIP

青岛版小学数学三年级上册《万以上数的认识》教学设计 教学内容： 青岛版小学数学三年级上册，万以上数的认识。 教学目标： 1、结合具体情境，认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，了解十进制计数法。 2、经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感。 3、能对大数目进行合理的估计，能自觉地与同伴交流，体验合作成功的乐趣。 4、鼓励学生多渠道收集信息、处理信息，在学习知识的同时了解搜集信息的途径和方法。 教学过程： 一、创设情境，引入课题 同学们，大家喜欢看书吗？咱们班里有图书角，学校有图书室，一些中学和大学里面都有图书馆。下面老师就带着大家到清华大学附属中学的图书馆感受那里的书香气氛。 看，你想说点什么呢？ 现在请大家看看其他图书馆的资料，哪位同学能读给大家听听。 伊，怎么停下了，遇到什么问题了呢？ 为了解决这个问题，我们这节课就来学习万以上数的认识。 二、充分体验，感受大数 1、感知十万 （1）实物感受 师：刚才咱们看到清华大学附中图书馆里藏书十万册，十万是多少呢？谁来说说看？ 生：预设：10个一万；100个一千?? 师：下面我们一起来感受一下十万到底是多少。 通过出示订书钉1个、10个、100个、1000个……来感受十万的大小。 （2）计数器感受 师：你能用一个更简便的方法在计数器上表示出10个一万吗？ 生：用一个珠子