青岛版小学六年级数学下册《圆柱的体积》教学实录.docVIP

圆柱的体积 教学内容：青岛版《数学》六年级下册第二单元。 教学目标： 1、运用迁移规律，引导学生推导圆柱的体积计算公式，并理解这个过程。 2.会用圆柱的体积计算圆柱形物体的体积和容积，运用公式解决一些简单的问题。 3.引导学生逐步学会转化的数学思想和数学法，培养学生解决实际问题的能力 4.借助实物演示，培养学生抽象、概括的思维能力。 教学重点：掌握和运用圆柱体积计算公式。 教学难点：圆柱体积公式的推导过程。 教学准备：圆柱的体积公式课件 教学过程： 情景引入 师：看，老师的水杯里装满了水，水杯中的水是什么形状？（圆柱形）我想知道我这杯水的体积，你们有办法吗？ 生1：把杯子里的水倒入量筒中测量。 生2：把杯子里的水倒入有刻度的杯子中测量。 生3：把杯子里的水倒入长方体或正方体的容器中，测量出长、宽、高，从而利用长方体的体积公式求出水的体积。?????????????????????????? 师：大家想的方法都不错。现在，我们只有一个长方体的容器，可采用谁的方法？（可采用第3种方法） 长方体的体积怎样计算？ （长方体的体积=长×宽×高） 如果要求压路机圆柱形前轮的体积，或是求圆柱形柱子的体积，还能用刚才那样的方法吗我们就来一起研究圆柱体积的计算方法。(出示课题：圆柱的体积) 二、新授 师：把圆柱体等分成若干份，然后把它们拼成我们学过的立体图形，根据已学的立体图形的体积来推