高三语文二轮复习策略研究：强化训练 有效备考——高考复习建议.docVIP

高三语文二轮复习策略研究：强化训练 有效备考——高考复习建议 一、复习的一些原则和策略 （一）狠抓基础，精用经典。复习要扎扎实实，不能好高骛远、一味用高难度的训练题难为学生；用好经典题，特别是高考题。对于基础知识和基本技能要有足够的重视，“举一”方能“反三”，“本立”才能“道生”，基本的篇目、基本的知识、基本的方法和规律掌握好了，学生自然就会尝到复习的甜头，成绩就会稳步提高；注意克服三种病症：无题恐惧症、旧题厌恶症、消化不良症。 （二）教师的点拨、讲解要到位，教师的主导地位要有充分体现。当讲必讲。 （三）课课有得，练练有效。当堂训练、当堂达标、当堂反馈、及时补偿。 （四）重视现代文阅读的指导和训练，特别要重视答题语言的精准性规范性。 （五）巩固、整理、反思策略——增强得分意识。得基础者得天下，但并不是要求二轮复习全将精力用在基础知识的复习上。以往我们发现好多这样的操作，导致前紧后松，缺乏规划。对基础知识，要重视，但不一定作为重点在课堂上操作。指导学生自己将学习中遇到的难点、疑点、错点、易混点等，做好整理和记录，合理安排时间，让学生在有规律率的流程中进行复习，以求花最少的时间获得最大的学习效益。 （六）及时修正策略。对于学习和考试中遇到的技巧性难题，要让学生养成自我修正的习惯，无论是基础知识部分、翻译、阅读还是写作，在教师指导下，按照各自的内在规律进行有效的修正，是提高成绩最好的方法