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对当代体育老师形象设计 　　【中图分类号】G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】（2011）02-0010-02 　　作为一名体育教师，其课堂是体育场，所接触的是全校学生，影响面要比一般学科的教师广。体育老师本身形象的好坏，从很大程度上直接影响着学生对体育课的认识和学习的积极性，直接影响着体育教学效果。那么，体育教师应该以怎样的形象出现呢？下面从几个浅淡一下对当代体育教师的形象设计，以起到抛砖引玉之作用。 　　1 体育老师要具备静态美 　　静态指的是体育教师的身体形态、服装、举止等外在的信息部分。 　　1.1 体育教师的身体形态要求：胸廓发育良好，健康有力，四肢比例正常，肌肉发达。 　　体育老师的职业特点，对其体魄提出了特殊的要求。健美的体魄、健壮的体格和优美的姿势，是体育教师顺利进行职业活动的重要条件。没有健壮的体格，就很难胜任体育教师繁重的工作。健美、洒脱的体态，优美的身体姿势，其本身就是吸引学生积极参加体育锻炼的一种有形地感召力量。 　　1.2 对体育老师仪表、服装的要求：体育教师上课着装要整洁，举止大方，外表端庄，精神振奋。姿态切铁轻浮、松懈、萎靡，要体现一种良好的精神风貌。 　　2 要有高尚的道德 　　一个合格的体育教师要对体育的社会作用和深度有一个明确的认识，必须具备牢固的专业思想、朴实的工作作风、关心爱护学生和高尚的道德修养。 　　2.1 牢固的专业思想：这是体育老师最基本、最重要的品质之一，有强烈的事业心和责任感，对体育教育事业有深厚的感情，有献身体育教学事业的精神，才能用自己的社会职能、思想品德、行为表率及丰富的实践经验来充实和更新专业技术知识，不断改进教学方法。 　　2.2 朴实的工作作风和关心爱护学生：体育教师要有崇高的精神境界，要具有吃苦耐劳的精神和强烈的求知欲。要谦虚谨慎，教学态度要严谨。要有大胆创新和改革的精神。要关心和爱护学生，要尊重自己的人格，更要尊重教育对象的人格和自尊。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此，体育教师的身教重于言教。 　　2.3 要加强自身的道德修养：体育教师要有坚定的政治方向，热爱祖国，有为人民服务的热情。处处以身作则，遵守道德规范。执行规则，公正无私。语言要文明，摒弃粗言秽语。 　　3 要有良好的心理素质 　　体育教师除了具有一般教师的心理品质外，还要有自己鲜明的修改特征。 　　3.1 体育教师要有明确的奋斗目标：不能因挫折和困难而改变自己对事业、生活坚定的必胜信念。 　　3.2 体育教师要有控制自己周围人和环境的能力：在学生面前要有一种“大将”风度和“指挥官”的气派，能让学生对自己产生一种“威”而不是“畏”的心理感应。 　　3.3 体育教师要有顽强的意志品质：应表现出：办事果断不犹豫，能在各种困难面前，以顽强的意志品质去努力克服，通往直前，无所畏惧，能在突变的情形下控制自己。 　　3.4 体育教师要具有良好的情感品质：热爱学生，对成绩差的学生在教学和训练中能体现出区别对待。能正确表达自己的喜怒爱恶，而不是喜怒无常。这些是作为体育教师所必须的。 　　4 要有丰富文化知识 　　体育教师要具有高度的文化层次和渊博的知识，要懂得教育学、心理学、体育理论、人体解剖学、人体生理学、生物化学、生物力学、体育保健学；要懂得青少年不良姿势的矫正法及丰富的体育史知识；还要懂得哲学、语言学、美学、音乐等方面的知识。体育是一门综合学科，体育教师只有掌握了这些知识，才能在现实工作中取得较好的教学效果。由于历史的原因，体育教师这一职业被社会所误解。认为体育教师只是头脑简单、四肢发达，随着社会的文明程度的不断提高，体育科技的不断发展，体育教师这一职业的社会印象正在逐步好转。但我们应清醒的看到，在体育教师队伍中尚有部分的教师，文化水平较低，知识结构单一，不拘小节，不修边幅。这虽然是少部分人的不足，但往往会被认为是体育教师们所特有的气质和本色。这就需要我们要用知识来充实自己，反思自己，改造自己，用博学的风貌来获得新的喝彩。 　　5 体育教师要善于展示多方面的能力 　　出色的体育教师才能出色的完成体育教学任务，这不仅要靠上述各种条件的均衡发展，更要求体育教师具有过硬的多方面的专业才能。 　　5.1 丰富的语言表达能力：体育教师的语言技巧直接关系到教学效果的好坏。在体育课上，教师的讲解既精炼，又生动活泼，即明确又肯定，且语言音色要富有感染力。这样才能激励学生发奋向上，才能激发学生学习的兴趣。 　　5.2 要有较强的观察能力，组织能力和一定的社会交际能力：这是体育教师最起码的能力。体育教师在课堂上，要用最短的时间，把不同年龄，不同性别，甚至不同个性的学生组织起来，进行有条不紊的活动，这就要求教师要有较强的组织能力和手段。在教学过程中要善于及时发现学生的特长和学生的情绪波动，以便调