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对职业学校后进生转化工作研究 　　【摘要】由于职业学校采取“宽进”方式吸引学生入学以缓解生源不足的矛盾，造成了学生整体素质偏低，学生对学习没兴趣，成绩比较差，这部分后进生的转化工作成为职业学校急于解决的问题。本文从领导重视，抓紧，抓早是做好后进生转化工作的保证，热爱学生是做好后进生转化工作的关键，改革课堂教学方法是后进生转化工作的重点，课内课外相结合的补课是做好后进生转化工作的辅助手段、在后进生转化工作中要发挥学生集体的作用等一个方面阐述了后进生转化工作的方法及途径。 　　【关键词】职业学校　后进生转化　研究 　　【中图分类号】G42　【文献标识码】A　【文章编号】1006-5962（2012）12（b）-0043-02 　　目前，由于职业学校采取“宽进”方式吸引学生入学以缓解生源不足的矛盾，因而造成了学生整体素质偏低，由于这些学生都是对学习没有兴趣，而且学习成绩比较差，那么怎样使这些学生重新建立起学习的兴趣，也就是说怎样做好这部分后进生的转化工作是职业学校教师急于解决的问题。 　　如何要努力做好这部分后进生的转化工作，我认为应该从以下几项主要工作做起： 　　1　领导重视，抓紧．抓早是做好后进生转化工作的保证。 　　后进生转化工作是学校管理工作的一个重要组成部分。学校领导必须十分重视，把它作为全面贯彻党的教育方针、大面积提高教学质量的一项重要工作来抓。首先，要摸清情况，了解这些学生后进生他们想些什么，有针对性的、有目的性的对这些学生进行教育。其次，要明确教师的责任，不能做好做坏一个样，如果发现班级有学生情况异常，如上课注意力不集中、说话、睡觉、看课外书等现象，老师必须及早地、有效地制止他们，防止其成绩下降变为后进生，如果没有及时采取措施，他们欠债越来越多，抓起来就很困难。 　　2　热爱学生是做好后进生转化工作的关键 　　2．1“以爱动其心，以严导其行”。后进生大多缺少教师的爱或父母的爱，老师要用爱和感动的泉水拭亮孩子心灵的窗户。热爱学生是教师美好心灵的表现，只有热爱学生，才能教育学生，感染学生。《新教师手册》中有一条：??遇到后进生怎么办？天天叫到他，一天至少谈上一句话，哪怕只是叫一声名字也好，这一点一定要做到，不要忘了。”这样，使学生感受到教师在关心着他们。 　　2．2树立信心，主动学习。做后进生转化工作，公立后进生对学习的信心是极为重要的。简单的问题可以提问后进生，课后手把手地帮助后进生做好作业，使他们获得好成绩。后进生有了成功的喜悦，就能逐步树立信心，才能充分发挥对学习的主动性和积极性。要使学生真切感到学校可爱，老师可爱，学习有趣，真正做到了这一点，后进生的转化工作就迎刃而解了。 　　2．3表扬为主，批评为辅。作为教师千万不能辱骂学生，只能以表扬为主，因势利导。有一位心理学家做过这样的一个实验，他把被试者分为4个等组，练习加法，时间为5天，每天15分钟。实验结果表明，受表扬组的成绩优于受训斥组，其成绩是不断上升的。有些教师信奉“不骂不成才”的信条，应该从这个实验中得到启示。 　　3　改革课堂教学方法是后进生转化工作的重点。 　　有些教师对提高后进生的学习成绩主要靠课后大量补课。由于思想认识问题没有解决，结果教师辛苦，学生吃苦，收效甚微。有针对性地做好思想工作，是调动学生学习积极性的有效环节，必须重视，在教学方面我认为教师应做到以下两点： 　　3．1教学内容适当，通俗易懂。课堂教学是教学工作的基本形式，后进生问题主要依靠在课堂教学中解决。备课和上课要面向中下等学生，以目中不能只有几个优秀生。教学时，切忌教师与优秀生一对一的活动，必须面向全班，照顾后进生。一堂课的教学内容不能太多，应该给后进生留有余地。现在有些教师教课贪多求快，往往使后进生应接不暇，无法跟上其他同学。对后进生要做到四个优先：优先提问、优先板演、优先看作业、优先辅导。在安排座位上也要优先，让他们坐在教师容易注意到的地方，便于了解情况，便于辅导，在数学学科的教学中，由于数学概念比较抽象，而后进生的思维能力较差，因此教学应尽可能采用直观方法，做到通俗易懂，便于接受。有位教育家说：“直观是认识途径的光辉。”这一点，对后进生来说更为重要。有些教师口头上埋怨学生脑子笨，而事实上却是用教大学生的办法教高中生。以为教师嘴一讲，学生什么都会懂了。这样做，当然行不通。 　　3．2抓好课堂教学，提高教学效果。课堂教学结构改革也要考虑面向全班，照顾后进生。重要的课要有充裕的时间让学生练习。后进生接受能力较差，如果在课堂里做作业，老师就能及时发现问题，及时给予辅导。学生在练习中遇到困难，教师能针对存在的问题进行讲解，这对后进生来说是比较有效的方法。尝试教学法之所以受中差生欢迎，就是这个道理。课堂效果并不是以教学内容的多少，教学进度的快慢来衡量。每一堂课