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对高校开展大学生社会主义核心价值体系教育思考 　　摘 要： 高校开展大学生社会主义核心价值体系教育是提高大学生思想政治素质的重要内容。实现社会主义核心价值体系教育要注重心理认同、价值取向和教育引导三个问题。开展教育的途径有：坚持正确的社会价值导向教育、发挥思想政治理论课的主渠道作用，强化社会实践教育，大力弘扬红色文化。 　　关键词：社会主义核心价值体系教育；意义；需要注重的问题；途径 　　中图分类号：G410 文献标志码：A 文章编号：1002-0845（2012）11-0132-02 　　“大学生是民族的希望，是祖国的未来”。提高大学生的思想政治素质，努力把他们培养成合格的建设者和可靠的接班人，历来是党和国家的重要工作之一。社会主义核心价值体系是我国社会主义社会的主流意识形态，是构建我国社会主义和谐社会的思想基础。面对当前社会多元化价值观的侵袭以及复杂多变的国内外形势，加快推进社会主义核心价值体系的建设，越发显得紧迫和重要。 　　一、开展大学生社会主义核心价值体系教育的意义 　　1.有助于青年大学生加强自我修养，锤炼优秀品质 　　党的十七大报告中指出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”高校要“把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人”。社会主义核心价值体系是我国社会主义制度的内在精神之魂，作为社会道德基础的社会主义荣辱观，能使人们在面对社会纷繁复杂的现象时，分清是非、善恶、美丑，抵制精神污染、扫除妄念邪思，维护社会正义，自觉形成一个正确的道德取向。开展大学生社会主义核心价值体系教育，为大学生加强自我修养、锤炼优秀品质、成为合格建设者和可靠接班人指明了发展方向，提供了发展动力。 　　2.有助于青年大学生形成正确的人生价值观和社会价值观 　　“青年代表未来，青年创造未来。只有赢得青年，才能赢得未来”。大学生是青年中的佼佼者。社会主义核心价值体系反映了我国社会主义的基本要求，具有鲜明的科学性、民族性、时代性和开放性，在所有社会主义价值目标中处于支配地位，是真正能够引领当代中国发展进步的价值体系。在大???生世界观、人生观形成的关键时期，开展大学生社会主义核心价值体系教育，将有助于青年大学生形成正确的人生价值观、社会价值观，实现建设中国特色社会主义、中华民族伟大复兴的历史使命。 　　3.有助于青年大学生提高明辨是非的能力 　　随着我国改革开放的不断深入，社会主义市场经济体制的不断完善，社会进入到“转型期”。社会转型期凸显的各种矛盾与人们价值观念的转变以及面对西方文化的强烈冲击，大学生的思想、价值观念也受到了强烈的震撼。社会主义核心价值体系坚持用马克思主义的立场、观点、方法来分析问题和解决问题，从错综复杂的社会现象中看清本质，明确方向。开展大学生社会主义核心价值体系教育，用主流意识形态引领大学生的思想，将有助于提高大学生明辨是非的能力，促进青年学生的健康成长。 　　二、开展大学生社会主义核心价值体系教育需要注重的三个问题 　　1.心理认同 　　当代大学生对社会主义核心价值体系的认同和自觉践行，从一定意义上讲，将决定着中国的未来。分析、调查与研究大学生政治、道德、社会心理，是社会主义核心价值体系进学生头脑的重要前提。“任何思想……如果不为人民群众所掌握，即使是最好的东西，即使是马克思列宁主义，也是不起作用的”。“理论只要彻底，就能说服人”。将被动的认知转化为自觉的践行，“就会变成物质力量”。大学生由于知识积累的不足与实践经验的欠缺，尽管他们乐于思考，但是认识能力依然有限，鉴别能力不足。表现出分析事情时过于主观、片面或者过于自信、极端。将社会主义核心价值体系与大学生心理认同相结合，可以将以爱国主义为核心的民族精神和社会主义荣辱观作为大学生心理认同的突破口，达到大学生的心理认同。只有社会主义核心价值体系能得到大学生的心理认同，大学生才能真正自觉践行社会主义核心价值体系。 　　2.价值取向 　　从哲学的角度讲，价值揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系，是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义。不同的主体有着不同的客体目标，同一主体也有着不同的客体目标，不同的客体满足不同的主体需要，同一客体满足不同主体需要也是不尽相同的，也就是说同一客体对于不同主体会表现出不同的价值。虽然主体的价值取向多样化是客观的，但是放纵其多样化也是错误的，因为，“人的本质是一切社会关系的总和”。将社会主义核心价值体系这一客体与大学生主体需要相结合，就需要处理好大学生个体主体需要与大学生群体主体需要的关系，坚持以社会主义核心价值体系引领大学生的思潮，需要尊重大学生个体差异性，包容大学生群体的多样性，最大限度地形成大学生群体的思想共识。把社会主义核心价值体系从多样化的价值取向中提取出来，光大、强化、直至确立其主导地位，是对于信仰失