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对高职院校学生干部队伍建设几点思考 　　【摘要】高校的学生干部是学生自我管理、自我服务、自我成长的代表与领导者，在整个高校的学生管理中占重要的地位。而高职院校，学生在校时间只有三年，相较于本科院校其培养时间少，而相对的，学生生源略差。所以高职院校学生干部队伍建设有了新难点，需要在方法上进行创新改进，以提高学生干部队伍在整个高职院校学生管理工作中作用的发挥。 　　【关键词】高职院校；学生干部；队伍建设 　　高校学生干部是教师与学生之间的重要纽带，是高校学生管理工作的重要参与者。学生干部队伍主要由各班班委团委、院系学生会、团委、青协、社团联合会干事等，这支队伍随着校园生活的日益丰富，也渐渐壮大，据统计，高校学生干部队伍人数已经占到总人数的30%左右。高职院校相较于本科院校，在校时间只有三年，相应的，对于学生干部队伍的培养与利用的周期也随之缩短，对学生工作的管理者来说，也提出了新的考验。现就高职院校的学生干部队伍建设提出几点建议： 　　一、高职院校学生干部自身素质分析 　　（一）高职院校学生干部来源情况 　　高职院校学生在高考中，考试成绩大多不尽如人意，本身的文化素质不高。相应的，这其中的绝大部分同学，在高中期间没有担任过主要学生干部的经验，也没有这方面的信心跟魄力。在当选为学生干部以后，遇到组织活动往往会没有方寸，在与周围同学相处中，也不具备调整学生干部身份与自己本身是个学生的之间的角色转换。 　　（二）高职院校学生干部素质要求 　　（1）政治思想素质。学生干部作为学生中间的优秀分子，学生的榜样，需要有过硬的思想政治素养。现在社会经济文化日益开放，学生思想状况多变，需要学生干部坚定的拥护党的政策，积极向党组织靠拢，做好学生的榜样作用。 　　（2）学习能力。学生干部首先是学生，学生最重要的任务就是学习，所以作为学生中间的先进分子，如何在繁重的学生工作中，兼顾好自身的课业学习问题，尤为重要。现在有部分学生干部，由于工作事物繁重，在学习方面放松自己，落在班级后列。这样一方面忘记了学生最重要的任务，另???方面没办法给普通同学以榜样作用。协调好学习与工作之间的关系，是学生干部需要解决的头等问题。 　　（3）管理协调能力。组织协调能力是指根据工作任务，对资源进行分配，同时控制、激励和协调群体活动过程，使之相互融合，从而实现组织目标的能力。学生干部作为老师与同学之间的纽带，承担着学生活动的组织协调作用。但是高职院校的学生干部，由于其大部分没有主要学生干部的经历，在组织协调能力方面有所欠缺，需要他们一边实践，一边请教高年级的学生干部或者相关的老师。 　　（4）自我抗压能力。学生干部作为学生中的先进分子，老师管理班级的帮手，在这过程中，会产生很多的挫败与失败感，这个时候需要他们有强大的自我抗压能力，及时排遣坏情绪，控制自我。 　　二、对于高职院校学生干部队伍建设的几点建议 　　（一）建立一支素质过硬的学生工作教师队伍 　　学生干部平时接触的最多的，就是学生工作教师队伍。专职学工队伍是学生干部最直接的培养者，给予他们最直接的指导和示范作用。只有高校自身具有一支素质过硬、专业过硬、具有奉献精神的专职学生工作队伍，才能潜移默化的引导学生，给学生以正面的、向上的榜样作用。 　　（二）做好学生干部的定位工作 　　学生干部，在协调老师学生之间的关系时，常常会出现自身定位不明的情况。学生干部首先是学生，并不是凌驾于学生之上的这么一个群体，他必须遵守普通学生需要遵守的每一个规定，不享受特权，没有破例情况。有一些学生干部，错误的以为自己是学生干部，享受特权，晚自习常常缺席，早锻炼走捷径，俨然是学生中间的特殊分子，这样在同学中产生了极其恶劣的影响，丧失了其作为榜样的作用。另一方面，学生干部又必须是普通学生中的先进分子，给周围人树以榜样作用，是老师与普通同学的桥梁，要具有区别于其他同学的沟通协调组织能力，要有奉献精神。只有在这两方面准确的定位自身，学生干部的日常工作才能有效开展，得到周围同学与老师的双重支持。 　　（三）注重选拔过程 　　学生干部的好坏与否，除了后期老师的培养，其本身的素质特性也是很重要的因素，因此，学生干部的选拔阶段尤其重要。在选拔学生干部过程中，要注意一下几点： 　　第一、选拔干部的过程是长期的，不能操之过急。再有经验的老师，也没办法在短短数周内完全了解学生的特质、能力，所以如果没有长时间的观察，培养，尽职尽责的学生干部很难产生。 　　第二、选拔学生干部，不是依靠单一群体能够完成。单纯的靠专职思政老师，或者是原有学生干部，是没办法全面的选拔出合适的干部，只有上述两方面力量合作，在加上依靠普通学生的推荐，特别要注意的是，不能忽略专业课老师的意见，结合多方考量，才能科学合理的选拔学生干部。 　　第三、选拔学生干部，方式手段需灵活多样。选拔学生干部，