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工科院校本科生产实习教学实践与思考 　　生产实习是勘查技术与工程专业的重要实践教学环节，是学生理论学习与现场实践相结合的重要桥梁。在多年的生产实习实践教学中，已形成了一套较为完善的具有勘查技术与工程特点的测井生产实习实践教学体系。但在新的形势下，测井生产实习也面临着一些新的问题，从生产实习教学实践改革的角度出发，通过分析目前生产实习的特点，结合当前所面临的问题，提出了针对这些问题的一些解决的思路和方法，对工科院校生产实践教学环节的改革具有一定的指导意义。 　　教学实践教学改革实习现场测井工科勘查技术与工程专业是实践性、应用性很强的工科专业，因此生产实习是该专业的最重要的一个实践教学环节。其目的是通过井场实际操作见习和测井公司基地相关测井方法（仪器）的参观认识，了解测井的整个工艺流程。通过这种现场实习，可以使该专业的学生了解测井生产的全过程，认识到作为一名合格的测井工程师应具备哪些专业知识和基本技能，为毕业后成为合格的测井操作工程师和尽快胜任测井资料的分析处理解释任务打下坚实的工作基础，同时，通过生产实习培养学生的劳动观念和吃苦耐劳、艰苦创业的精神；通过各工种的实际观察与操作，掌握测井现场施工流程与操作规范及要求，同时结合测井方法原理的知识掌握不同测井方法的应用特点，加深对方法理论的认识和理解。这也是测井解释分析工程师必须掌握的基本技能之一。 　　一、生产实习特点与特色 　　勘查技术与工程专业的测井生产实习经过多年的重点课程建设与改革，经过西南石油大学与重庆测井公司密切配合和前前后后十多届学生的实践结果，已基本形成一套具有勘查技术与工程自身特点的测井生产实习教学体系。 　　1.教学实验井的优势与特色 　　重庆测井公司的教学实验井井深1280m，由上至下穿越砂二、砂一、凉高山、大安寨-马鞍山、珍珠冲、香溪群（未穿）。分别采用了17-1/2″、12-1/2″、8-1/2″的钻头钻进。套管层序包括13-3/8″×（0～78.44m）的表层套管，9-5/8″×（0～784.35m）的技术套管，9-5/8″×（784.35～983.25m）的玻璃钢套管，9-5/8″×（983.25～1021.27m）的技术套管以及1021.27～1280m的裸眼井段，裸眼段岩性为香溪群的砂岩夹薄层泥岩。使用国外哈里伯顿公司的5700仪器对井身开展井径、自然伽玛、双侧向、微球、声波、密度、中子、能谱以及井斜等项目的测井，整个测井过程历时两天。在井场两天的现场测井实习过程中，同学们在老师和工人师傅的带领与细心讲解下，经过了下井仪器的地面操作、钻井平台的井口操作、仪器车上的记录仪操作等环节，了解到5700仪器的整个测井过程，掌握了现场测井过程中的许多技术要领，使同学们完成了教学大纲中规定的仪器的装卸与清洁、井口操作、电缆绞车操作、仪器记录装置的键盘操作、仪器刻度方法等内容。这种实习方式不仅巩固了课堂上所学的书本知识，而且学到了书本上难以学到的现场操作技能，锻炼作风，增长了知识和才干，并且还大大减小了钻井井场的诸多不安全因素。 　　2.举办讲座，拓展知识面，加强互动 　　在测井井场的现场测井期间和在测井公司及其分公司、技术发展中心实习期间，聘请了有丰富实践经验和理论知识专家、工程技术人员进行了现场讲解和授课。并针对重庆测井公司所具有的特色技术，分别邀请了相关专家就碳酸盐岩的测井评价、欠平衡钻井条件下的测井采集与解释以及射孔工艺技术与评价等相关内容进行了较为详细的讲解与介绍。同学们在整个过程中认真听取现场专家的讲解、作好笔记，并就他们感兴趣的问题与油田测井与工程专家、技术员展开了讨论，达到增加视野，拓宽知识面的目的。 　　3.注重动手能力，充分调动学生的主观能动性 　　生产实习是勘查技术与工程专业的唯一一项现场实践教学环节。其主要目的是为了使学生了解并掌握测井工程主要工种及相关的采集、处理技能，根据本专业的专业特点，现场实践是必不可少的。因此，通过和现场协商，在保障安全的前提下，让学生普遍亲自参与具体的工作。包括以下几个方面：（1）参与现场资料的处理与解释，几乎各个流程均有参与；（2）收集、整理资料，对照现场蓝图进行实际的手工解释；（3）参与资料采集的质量控制；（4）参与实验井数据采集的地面控制操作等。通过实际参与现场的作业，不但让学生学到了现场的一些基本技能，增强了学生们的实际动手能力，而且也在这个过程中进一步理解和巩固了学校所学的理论知识。通过参与实际的工作，充分调动了学生的主观能动性。从而这培养了学生解决工程实际问题的能力和吃苦耐劳的精神，增加了学生的责任感和团队精神，强化了团队合作意识以及实践出真知的切身体会。 　　4.严格教学管理，强化安全意识 　　实习期间，实习队从没有放松过对学生的严格管理和思想教育工作。为了保证学生的安全，