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计算机基础课程实验教学改革与实践 　　摘要：该文针对计算机基础课程实验教学中存在的问题，从实验教学内容、教学方法、实验过程监管等多个方面，对课程的实验教学进行探索和改革，并在实验教学中反复实践，找出了一种计算机基础课程的实验教学模式。在实际教学中，教学效果良好。 　　关键词：计算机基础；实验教学；教学模式 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2012）31-7529-03 　　1　现状及存在的问题 　　实验教学是计算机基础的教学中非常重要的组成部分。通过实验教学可以巩固学生所学理论知识，可以培养学生动手能力和分析问题、解决问题能力以及创新能力。目前很多学校的计算机基础的实验教学中存在着以下不足： 　　1）实验教材与学生专业结合不紧密，实验内容缺乏层次性和系统性。 　　实验教材与学生所学专业没有联系，与实际案例相差甚远，不能调动学???的积极性。实验教学内容没有层次，没有因教学内容的不断深入，分不同难度层次进行实验；整个实验课程缺乏系统性，实验内容仅仅停留在验证教师所讲知识点的层面上。知识单元讲完后，没有设计相关知识的小型单元性实验。整个课程结束时，也没有安排学生进行实际案例的综合实验。另外，学生平时所学知识与实际应用还存在着一段距离，实验课程没有真正起到桥梁的作用。 　　2）实验教学方法单一，实验课程枯燥无趣。 　　大部分实验课程的教学方式都是学生独自上机练习教师上课所讲例题或做课后作业，有问题教师指导。教学方式方法单一，枯燥无趣。少数同学在实验课上玩游戏上网的现象时有发生。 　　3）实验过程缺乏监管，抄袭作业现象时有发生。 　　由于计算机课程的特殊性，有些学生不认真完成实验，直接将其他同学的作业复制一份就上交了；还有同学利用网络，抄袭相似的实验内容。这些现象经常发生，导致教师不能真正掌握学生的学习情况，也为实验结果的评价带来了难度。 　　4）实验结果评价体系很不完善，还没有完整的评价标准和考核方案。 　　大部分教师只看实验结果，而忽略学生的实验过程。存在着考核方案不完整，考核方式不科学等问题。 　　2　提高实验教学的对策与方法 　　1）精选或自编实验教材，实验内容与实际应用和学生专业紧密结合，实验内容体现出基本验证型实验、单元设计型实验和综合研究型实验三个层次。 　　根据学生的专业特点，实验内容要与学生专业紧密结合或者与实际生活紧密结合。选取实验案例时，选取在现实生活中能够应用的案例和学生在专业中能够使用的案例，突出实验内容的实际应用性和趣味性。同时，实验内容还要分基本验证型实验、单元设计型实验和综合研究型实验三个层次。基本验证型实验主要用来验证或巩固教师所讲知识，是实验中最基本的内容，也是学生必须要掌握的内容；单元设计型实验主要将多个知识点、一个知识单元（可以是一章，也可以是多章）的内容综合起来，设计一个涉及多个知识点、同时与实际应用紧密结合的实验，是基础较好的学生完成基本验证型实验之后进一步实验的内容，这样的实验可以让学生深刻体会到所学知识在实际案例中的应用，为理论知识和实际应用架起了一座桥梁；综合研究型实验是学完某一门课程后，设计的一些用来解决现实生活中、工作中、生产中的实际需求的实验，学生可以用该门课所学知识或以前所学的知识去完成实验，在实验过程中，肯定会遇到一些无法解决的难题，这时候，就需要同学们查阅资料、文献去攻克难题。这样的实验，可以提高同学们实际解决问题的能力，也能提高同学们的科研能力，同时为以后走向社会，从事实际工作打下坚实的基础。这样的实验比较难，可以分小组完成，小组内每个同学分不同的任务去完成整个实验。 　　例如，在计算机基础的《Access　数据库程序设计》课程中，医学专业的学生的实验教学中，实验内容的选取可以分为如下所示的三个层次： 　　①基本验证型实验 　　当介绍标签、文本框控件时，安排简单的验证型实验，使学生掌握简单控件的实验方法。例如：使用文本框控件显示医生的ID号、姓名、职称。 　　②单元设计型实验 　　在学完“窗体”这一章后，要求同学们为某一数据库管理系统设计窗体界面，实现数据库的主要功能，并且可以显示表或查询中的数据。 　　下面的图2是学生做的药品信息的显示界面： 　　③综合研究型实验 　　在学完《Access数据库程序设计》课程以后，要求学生分组自选题目完成一个数据库管理系统。要求分析数据库实现的主要功能，设计数据库中的表，并建立表之间的联系。根据要实现的功能为数据库添加查询、窗体界面，添加报表，部分要实现的功能可以用宏或模块实现。要求：界面美观，基本功能齐全，使用方便，能够在实际应用中使用。 　　学生可以自选题目，也可以参考教师给定的题目。比如：宿舍管理系统，图书馆里系统，护士站管理系统、中成药数