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大学生思想政治教育效果不佳原因分析及对策探讨 　　摘 要：思想政治教育对于促进大学生的全面发展具有不可替代的作用，面对大学思想政治教育中不断出现的各种新情况以及新问题，既有的大学思想政治教育模式已经积弊颇深，不能满足大学生思想政治教育发展的需要，这导致思想政治教育效果不断走低。如何在新的时期，通过有效措施的采取，来提升大学生思想政治教育效果也因此成为大学管理者以及思想政治教育者不可回避的一个重大课题。本文通过对大学生思想政治教育效果不佳的原因进行了一个梳理和分析，在此基础上提出了相应的对策，以期能为大学生思想政治教育效果的提升做出有益探索。 　　关键词：大学生；思想政治；原因；对策 　　大学生是一个社会发展的希望所在，对这一群体进行思想政治教育具有重大意义。在经济转型以及社会转轨的背景下，各种不良社会思潮正在对大学生的思想产生负面影响，这从近年来不断爆发的有关大学生观念扭曲的新闻中就可见一斑。这一方面彰显了开展大学生思想政治教育的重要性，另一方面也对目前效果不佳的大学生思想政治教育提出了重大挑战。 　　一、大学生思想政治教育效果不佳原因分析 　　造成大学生思想政治教育效果不佳的原因是多方面，既有观念层面的原因，也有教育模式方面的原因，在多种因素的共同作用下，导致思想政治教育效果不如人意，具体分析如下： 　　1.思想政治教育观念层面受到忽视。尽管在高校思想政治教育是一门基础必修课，但是思想政治教育课的基础作用以及重要意义并没有得到高校教学者以及大学生的正确的认识，很多高校对大学生思想政治教育的开展并不重视，学校的老师以及管理者认为大学生都已经是成年人，有自己的价值观和道德观，老师没有必要过多的来对学生的思想状况进行纠正。 　　2.思想政治教育内容脱离学生需求。在思想政治教育内容层面，高校的思想政治教育内容基本上停留在爱国守法这样一个领域，内容没有照顾到新生代大学生内心深处的困惑，例如职业发展、人生取向等等。教育内容的假大空导致思想政治教育与学生的实际需求脱节严重，根本就无法对于思想政治教育内容产生兴趣，相反还极有可能导致大学生的逆反，毕竟大学生在人格方面更加独立自主，其不愿意接受那种与自己生活认知不符合的内容。可以说我国大学思想政治内容以及严重脱离了大学生实际生活感知，内容的僵化已经不可避免的成为制约思想政治教育效果提升的最主要因素之一。 　　3.思想政治教育方式形式主义盛行。思想政治教育方式的形式主义也是导致大学生思想政治教育效果不佳的原因之一，目前大学思想政治教育基本上就是走过场、搞形式，课堂上老师侃侃而谈、照本宣科，没有照顾到学生的基本感受，这种单方向的思想政治工作模式根本无法让大学生取得内心深处的认同。思想政治教育的着力点是学生的思想状况，而最终成果则是大学生行为模式的改变，形式主义的盛行仅仅是让学生对于思想政治的内容有一个了解，却不能反映到实际行动中，思想政治教育目的自然难以达到。 　　4.思想政治教育师资队伍能力不足。目前高校思想政治教育者虽然在理论层面知识丰富，但是在具体的教学能力方面还存在不小的欠缺。相比其他专业而言，思想政治教育师资队伍的建设差距明显，这主要体现在思想政治教师队伍在培训机会方面比较少，对于思想政治教育领域的先进教学理论把握不足，因为缺少培训机会，其与同行交流以及提升的机会也就相对较少，由此不可避免的影响到思想政治教育效果。 　　二、提升大学生思想政治教育效果的对策建议 　　大学生思想政治教育效果的提升是一项系统工程，涉及到观念、模式等多个层面，在对思想政治教育效果不佳的原因进行分析的基础之上，本文提出从以下几个方面着手来提升大学生思想政治教育效果。 　　1.观念层面，高度重视。近年来，党中央高度重视思想政治工作的开展，整个社会对于思想政治工作的重要性认识也得到了不断的提升，对于大学的管理者以及思想政治工作者而言，应注意外部思想政治舆论的引导，根据大学生思想政治教育的实际情况及时的更新自己的对于思想政治教育的认识，要彻底改变以往只重视智育，忽视德育的作法，这样才能够是的大学生获得全面的发展。 　　2.内容层面，贴近生活。在思想政治内容方面，大学生思想政治内容应做到“三贴近”，即贴近大学生的学习实际、贴近大学生的生活、贴近大学生的心理诉求，通过“三贴近”来使得思想政治教育内容做到理论与实践的有效融合，这就一定程度上避免了单纯理论性内容的假大空感觉，更能够引起学生的学习兴趣。尤其是在思想政治教育的主要载体教材方面应注意进行变革，教育部应会同高校，在对大学生思想状况进行调查分析的基础之上，进行教材内容的一个变革，确保教材内容的亲和力、趣味性、可读性。 　　3.形式层面，灵活多样。考虑到高校思想政治教育形式僵化以及形而上的突出问题，高校思想政治工作者应采用更加灵活的教育方式来进行思想政治工作的开展，举