廉政文化进校园必要性与可行性.docVIP

廉政文化进校园必要性与可行性 　　廉政文化进校园是当前的一个热门话题，中共中央在《实施纲要》中明确提出“大力加强廉政文化建设”，“积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村”， 教育部也下发了《关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》，强调结合大中小学思想道德教育的整体规划，积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑，立足当前、着眼长远、因势利导、循序渐进，不断增强廉洁教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操。2007年3月教育部正式下发《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》，社会各界对此颇为关注，研究、探讨蔚然成风。现就廉政文化进校园的必要性与可行性谈几点个人的认识。 　　一、从当前社会文化氛围看廉政文化进校园的必要性 　　当今国际社会发展呈现全球化，多极化，多样化，社会文化发展多元化，其文化认同、价值取向趋于统一，人才培养模式、人的发展轨迹趋于完善，随着各国各民族文化的交流融合，信息的交流更加广泛，媒体的传递更加便捷，世界各国都在坚守本民族文化本源的同时，兼收并取世界各民族优秀文化，丰富完善本民族文化内涵。但在各种文化相互融合渗透及产生碰撞的同时，其传统与现代，精华与糟粕，高尚与庸俗，优秀与劣质，阳春白雪和下里巴人，鱼龙混杂，文化污垢也随改革开放的大门西风东渐，什么拜金主义、享乐主义，侵入青少年头脑。 　　随着西方各种文化的强势渗透，广大青少年曾一度出现的理想信仰危机，人生坐标偏移，世界观、人生观、价值观自我否定，生命追求、价值取向无所适从等现象。这在一定程度上也是受社会风气的影响，说明我们周围廉政的氛围还不够浓厚，廉政还没有形成“文化”。大力加强廉政文化建设，就是要促进廉政思想形成文化，形成气势，渗入到社区、渗入到家庭、渗入到学校、渗入到社会的方方面面，潜移默化地影响每一个人。通过中小学生的言行，影响千万个家庭的廉洁观念，起到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果，达到构建和谐社会、和谐教育的目标。它所包含的价值观念、道德???则和思维模式将使全社会成员在这种文化氛围中得到教化，在人的潜意识中发挥约束作用，使廉洁成为一种越来越自觉的行为。如何对广大青少年进行思想品德教育与引领成为学校德育教育的重大课题。 　　二、从我国当前的腐败程度看廉政文化进校园的必要性 　　当今社会，腐败现象已经到了很严重的程度，影响到了社会的方方面面，产生了一系列的消极负面影响，广大人民对此深恶痛绝。 　　这必将对青少年一代的价值观发生重大影响，所以廉政文化教育势在必行，时不我待，否则我们的社会将从根基上发生动摇。 　　三、从校园腐败现象看廉政文化进校园的必要性 　　首先从管理层来看。教育行政、后勤管理部门在管人管物中收受贿赂、回扣、好处费，借创收之名私分正当或不正当收入等行为。大学拥有的是紧缺而又令人羡慕的资源，买卖文凭、官员攻博都可以被用来腐败，近年不落马的高校的领导不计其数。倒下的不仅仅是校长院长书记，还有人们心中神圣的象牙塔。 　　再从老师方面来看。讲实惠，讲索取，不愿多作一点奉献；有的人甚至道德堕落，打骂学生，弄虚作假；更可怕的是幼儿园,各种摊派,所谓的赞助,甚至强迫家长购书购玩具等,统一购买的校服价高质次,学校为了赚钱哪管孩子们穿上这样的衣服不透气、不舒服。家长们如果不给老师送礼，不配合老师购物，那孩子们就会受到冷遇，甚至连座位都别想坐好一点的，更别说当班干部了。许多教师只关心知识的传授，没有把教学生“学会做人”纳入培养目标和自己的职责范围之内；个别人的价值取向错位，“个人奋斗”、“功利思想”严重；长期以政治教育代替道德教育，在培养学生做人和做事两方面，实际的重心无不偏斜到后者；在教师队伍中出现的拜金主义、享乐主义和个人主义的思潮，使学校的廉政文化建设受到了冲击；一些急功近利的目标常常掩没了理性精神的培养，导致个别教师理想情操的失落，实惠物欲的上升，道德水准的下降。还有学术腐败照出师德丑行，演绎出学术打假过程中的诸多闹剧。 　　然后从学生层面来看。近年来，在孩子身上出现的一些行为（如竞选班干部时，为了拉选票学大人请客、送礼等）也很令人担忧，虽然这只是少数现象，但不可否认，社会上的一些不正之风，腐败习气已经侵入到校园。学生当官不是为了服务同学，而是为了加分，加分是为了保送重点高中，可以保研。有的学生为了能在班里当上班干部，通过给同学买礼物等方式拉选票， 　　最后从家长层面来看。家长们也助长了这种腐败风气。学生家长为求老师对自己的孩子给予更多关注，而不惜重金宴请校领导和课任老师；教师在逢年过节收受学生或家长馈赠的礼品；有关系和后台的学生即使成绩一塌糊涂也能通过请客送礼、疏通关系进入名校就读。为了保研不惜金贿赂导师。这些不良现象在一定程度上强化了学生关于“权钱交