学习贯彻准则条例搞好党风廉政建设.PPTVIP

学习贯彻《准则》《条例》搞好党风廉政建设 中共湖北省委省直机关工委党校 副校长、教授 彭晓保联系电话：027办公） 手机） 2015年10月18日，中共中央印发《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》后，我校的干训教学工作按照中央、省委和省直机关工委的部署要求，及时组织开展了《准则》和《条例》的宣讲教育。 今年开春，中央专门发出在全党开展“两学一做”学习教育的号召（学党章党规、学系列讲话，做合格党员），把《准则》和《条例》做为“两学”内容之一，再一次凸显了把党规党纪挺在前面。我校将认真把《准则》和《条例》的宣讲教育和“三进”工作推向深入，组织大家深入学习研究，深入讨论消化，深入落实践行。 《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》通篇贯穿着“全面”与“从严”两个关键词，在党内制度设计上逻辑分明、各司其职、相互配合，树立了道德高线和纪律底线，体现了依规治党和以德治党相结合的要求，更紧密结合了思想建党和制度建党，凸显了党的十八大以来中央在管党治党的理论和实践上的新特点、新动向、新成果。 一、高度认识《准则》《条例》的重大意义 一、高度认识《准则》《条例》的重大意义 1、具有必然的历史传承性 历史不能忘 ——党的历史也是一部遵守党纪党规的历史 传统要弘扬 ——遵守党纪党规是我党的优良传统 一、高度认识《准则》《条例》的重大意义 2、具有强烈的现实针对性 扼住势头 ——反腐倡廉斗争形势严峻 拧紧阀门 ——全面从严治党任务紧迫 一、高度认识《准则》《条例》的重大意义 3、具有深远的战略指导性 清醒把握 ——走向未来的大方向 着力锻造 ——走向未来的铁军队伍 二、深刻理解《准则》《条例》的内涵特点 两个党内法规充分地“咬合”在一起。《准则》正面倡导道德高线，内在驱动党员和党员领导干部向高处求善，向党的优良传统和作风靠近，体现了以德治党的要求，与思想建党紧密相关。《条例》负面厘清纪律底线，外在明确党员和党员领导干部的行为边界和行为禁区，体现了依规治党的要求，与制度建党紧密相关。 二者刚柔并进，相互配合，在思想和制度的维度上直指党员领导干部的日常行为。 二、深刻理解《准则》《条例》的内涵特点 1、一正一负的内容展现 《准则》侧重正面倡导行为，针对全体党员，提出要坚持先公后私、崇廉拒腐、尚俭戒奢、甘于奉献；针对党员领导干部，提出要廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家，自觉带头作廉洁自律的表率，凸显党的先进性和纯洁性。 《条例》侧重开列负面清单，明确违背政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律的具体表现和相应处分，凸显党规党纪的严肃性和权威性。 二、深刻理解《准则》《条例》的内涵特点 2、一高一低的行为导向 《准则》是第一部面向全体党员的规范全党廉洁自律工作的重要基础性法规，是对党章规定的具体化，为党员领导干部树立了一个看得见、够得着的道德高线。 《条例》坚持问题导向，坚持纪严于法、纪在法前，划清了更加具体化、细分化的纪律底线。 二、深刻理解《准则》《条例》的内涵特点 3、一内一外的执行动力 《准则》紧扣廉洁自律主题，侧重从共产党员的内在修身克己中实现党的理想信念宗旨、优良传统作风，发掘党员领导干部自觉追求高尚道德的动力。 《条例》紧扣纪律处分主题，侧重从共产党员的外在处分威慑中实现行为的规范，发掘党员领导干部遵守党规党纪的动力。 二、深刻理解《准则》《条例》的内涵特点 4、一少一多的条款设定 《准则》突出重点、删繁就简，将原来的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》浓缩成现在《准则》的8条、281字的自律标准，微言大义，更易入脑入心。 《条例》相比《准则》，条款设定更加丰富翔实，以负面清单为核心的行为底线更加细致明确。 三、党风廉政建设重在践行《准则》《条例》 全面从严治党，搞好党风廉政建设要靠思想，也靠制度；要靠教育，也靠纪律；需要《准则》《条例》同向发力，同时发力。 三、党风廉政建设重在践行《准则》《条例》 1、联系实际，认真学习践行 认真学习不走样 联系实际不空谈 认真践行抓落实 三、党风廉政建设重在践行《准则》《条例》 2、对号入座，”就高不就低“ 摆进自己，从我做起 向高标准看齐 坚决不越底线 三、党风廉政建设重在践行《准则》《条例》 3、提升境界，”习惯成自然“ 从现在做起，点滴积累 不断总结，养成习惯 升华境界，争做表率 谢谢大家！