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基于城乡环境差异下农村教师管理 　　摘要：中国的社会是一个城乡二元分割的社会，城乡的各种环境存在着巨大的差异。那么中国的城乡教育也存在着重大的差异，这体现在方方面面。首先，表现在教师这一方面，农村的教师生存环境无法与城市的教师比，农村的教师的待遇与城市的教师待遇存在着巨大的差别，农村教师所承受的教学负担比城市要繁重，农村青年教师的婚姻问题不好解决等等。因此对农村的教师的管理更应有一些特殊性，多一些人性化。 　　关键词：城乡环境；农村教师；教师管理 　　中图分类号：G52 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2012）33-0045-02 　　中国从建国后由于政策和国家所采取的现代化路径的原因，中国逐渐形成了二元分割的城乡存在巨大环境差异的二元社会。在这两个不同的社会，其环境的差异不仅体现在自然环境的差异上，主要体现在两个社会所拥用的资源、生存环境和发展环境上。无论哪一方面，城市都拥有比农村好的多的条件，这是造成许多人才城市飞的根本原因。在教育方面更是这样，现在又充分的资料说明，在建国后，中国的主要的教育资源大都集中在城市，而农村主要以民办教师支撑中国的农村教育，而有着高学历的有能力的教师主要集中在城市，农村的校舍等硬件设施长久破旧残破而缺乏国家社会的投资。在进入21世纪后，国家加大了对农村教育的投入力度，其办学条件有很大的改观，但其与城市的硬件相比还是存在着巨大的差别，而且，其生活生存条件也不是国家加大投资力度所能改变的。在此环境之下，改善对农村教师的待遇和管理，对实现中国教育公平和发展中国的农村教育有着重要的意义。 　　一、中国城乡教育环境的差异 　　1.硬件设施的差异。城市的教育硬件条件好，在很早的时候已经实现教学楼上课，交通条件好。而农村现在政府加大了对中国农村教育的投入，一些地方也实现了教学场地教学楼化，但有一些地方，教学的场地还存在着危房，即使实现了教育场地的教学楼化，但级别低，不配套，冬天没有暖气，特别在中国的北方，天寒地冻，有的教学楼缺少窗户玻璃，不得不用塑料纸，甚至不得不用硬纸板把其堵住，但寒???还是从缝里吹进来，教室里与外面的气温基本一样，只是风小些。夏天，在农村的教学楼只有几个吊扇，有的还是不能工作，由于往往农村的教学楼只有一两层，不像四五层的教学楼的下两层凉快些，教师和学生在里面上课，往往都是汗流浃背，不停的抹汗。 　　在当今信息化的社会，城市的家庭和学校大都普及了电脑。而在外国的广大的农村地区，有一部分地方国家为其配备了一台电脑，但大多地方是没有的，即使有的地方有，由于在中国的农村上网费比城市贵的多，所以学校的校长为了节约教育经费，也常常不上网。 　　在教育经费的保障上，中国现在在全国大多数地区的义务教育学校实行的是按学生人数分发教育经费的政策。而农村的学校往往人口居住分散，每个教育点年纪不少，而学生少，而这样，分得的教育经费就少。教师数量配备少，这是由于中国在大多数农村地区的骄傲是的配备是按照学生的数量配教师，而农村地区年纪多，而学生少，所以所配的教师就少。 　　2.家长对教育的重视程度差。中国对义务教育阶段实行免费的义务教育，而高等教育实行收费教育。而农村的人均收入大大低于城市居民的收入，中国是世界少有的存在着这样严重的城乡这么大差距的国家，而在高校教育收费这一方面对农民子弟完大学生梦的影响方面，虽然国家也采取了一些措施对农村贫困家庭孩子的倾斜，但就是这样，让一个农民供一个大学生完成学业，也是一个相当大的牺牲和负担；再一点，中国现在对大学生的就业实行双选择，这一政策无疑给用人单位和择业者都提供在选择上的自由，但作为农民，他们还是喜欢以前的由国家分配的政策，由于在公务员招考和国有事业单位的人员招录用上存在着严重的腐败和不正之风，而农民是一个缺乏各种资源的弱势群体，这就造成了一个对供自己的子女上大学的期望值极低的情况。 　　在这种情况下，农村的农民对自己的教育大多是不重视的，虽然，他不敢说：我的孩子学习不行，也考不上大学，现在小，不能去打工，就在这里长长身体的话。但是，如果碰上一个刚毕业的做了教师的大学生，不知深浅，经常给学生在放学后或星期天不可，这里的农民大多不会感激，而是要在背后骂娘的，　这我见得多了。而在城市，以农村一个重要的区别就是，城市的教长对自己的子女的教育非常重视，往往会采取各种措施，包括贿赂教师，来提高其子女的学习成绩。 　　3.生存环境艰苦。由于近几年国家对农村的倾斜政策，农村的交通等基础条件已有很大的改观，特别是在城郊的农村，由于摩托车等现代化的交通工具已在教师中大大普及，所以其生活条件与城市已基本无疑，甚至还有许多在城市置有房产。 　　而在中国广大的偏远的山区学校和教学点，虽然，与以前的条件有极大的改观，但是，其落后、艰苦的自然环境是依然存在。