（青岛版）六年级科学下册教案 让身体热起来 3.docVIP

青岛版六年级科学 课题5：让身体热起来 一、教学目标 1.知识与技能：通过小组合作探究学习，学生知道让身体热起来的方式及途径。 2.过程与方法：通过学生探究合作学习活动，中学生能从“这是什么”、“为什么这样”等角度对人体能量及其转化提出问题，并能选择适合自己探究的问题；能尝试运用从不同方式、不同角度对现象做出解释，解决问题；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。 3.情感态度与价值观：通过学习活动，学生在活动中能做到想知道，爱提问，喜欢大胆想象；愿意合作交流；乐于用学到的知识改善生活。 二、教学重点 学生知道让身体热起来的方式及途径，了解能量的转化学习活动。 三、教学难点 学生对热量转化的科学认识理解。 四、教学准备 相关的图片资料和视频资料，人体能量转化的形式的资料。 五、教学过程 一）【导入新课】我现在比较冷，有什么方法使我的身体热起来呢?我们现在就来研究这个问题。 二）【自主学习】想方法让我们的身体热起来。（小组长掌握成员进度,现在自己思考解决。）（10分钟） （每个问题用1-2句话进行精炼回答） 1.让身体热起来的方法有哪些？（在小组内活动交流）（写在下面） 2.请将你们的是身体热起来的方法进行分类。（做一做，想一想，交流一下。） 3.我们需要的主要能量来自什么呢？ 4.我们从食物中吸收的能量到哪里去了？ 5.分析我们收集，食物中的能量是进行转化的形式有哪些？ 三）【合作交流】（小组长进行主持，按照次序进行交流，声音以小组成员能听见为宜）（7分钟） 通过交流，我学习到什么？（写在右边） 还有什么疑问？（每个小组写出1-2个。） 四）【自主展示质疑】（10分钟） 各个小组选一名代表进行讲解，其他成员进行补充。其他组的同学可以举手提出疑问。 讲解自主学习的成果。 各个同学可以将自己没有的知识写在下面。