加强诚信教育.docVIP

强诚信，促道德，做好新世纪初中生思想教育工作 ——一点开展诚信教育的做法和体会 冯育臻 本学期以来，我校按照县委及教育局的部署，以党的基层组织建设年为载体，高扬诚信做人，德育为先的旗帜，积极深入开展“六双”活动，弘扬祖国传统精神，根据我校的具体情况，积极探索，整体推进，开展诚信教育活动，加强师德师风建设。我们的具体做法是： 一、 把诚信教育和加强师德师风建设相结合，充分发挥教师在诚信教育活动中的主体作用和推动作用。 首先，我们充分发挥教师在诚信教育活动中的主体作用。 “学高为师，身正为范”， 在诚信教育这项系统工程中，教师队伍是推动校园诚信文化的不竭动力，既是活动的主体，又是活动推动者，是实施者；与校园物质资源一样，在校园诚信文化建设中，教师其本身也是一种资源，教师在教学过程中所呈现在学生面前的工作作风、精神面貌、人格魅力等散发出的示范性效应非常重要。因此，加强诚信教育，先从为人师表开始，加强教师的队伍建设。 教师在诚信文化中的作用是无形的，这种作用渗透到学生生活各个方面，影响巨大而深远，甚至延伸到学生日后所从事的事业中去。因为这种作用下的正向迁移效应，会像“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋润着学生的心田，使他们在耳濡目染、潜移默化中趋向认同，自觉不自觉地克服和改变不适应健康环境、不符合诚信标准的行为和习惯。 因此，我们认真抓好师德师风建设，要求教师从严治教、从严治学，让教师的优良德行渗透到我们学生的学习与生活中去。 其次，我们充分发挥教师在诚信教育诚信文化建设中推动作用。为了做好初中生的思想教育工作，切实抓好诚信教育，根据学生人数不多的特点，充分发挥教师的作用，一是按照党支部安排，实行“以党代团”模式，在各年级开办团课，积极引导学生向团组织靠拢，加强团的建设；二是在我们挑选责任心强、工作经验丰富、能获得大多数学生认可的教师担当班主任，加强师生情感沟通，强化教师言行的影响力；三是实行领导班子中的党员干部进行包班负责制，并明确包班干部的工作职责： 1、对学生进行思想政治教育、法纪教育和文明教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，及时帮助解决学生思想上的困惑和排除心理上障碍，从思想上、学习上、生活上全面关心学生。 2、引导学生根据自身的兴趣、特点，正确认识自己，在以学为本的基本上，发展个人特长。 3、教育学生发愤读书，引导学生端正学习态度，树立良好的学习风气，掌握科学的学习方法。对学习有困难的学生，加强个别辅导。 二、 把诚信教育与加强学生的思想教育相结合。 诚信是做人的基本准则，也是公民道德的一个基本规定。在我国传统美德中，学生诚信被视为“立人之本”、“育人之本”，初中生的诚信教育，旨在逐步树立起诚实守信的信念，不断提高学生的道德水平与思想素质。在诚信教育的推进过程中，我们根据学生的年龄特点，师生共同讲古今中外的诚信故事，鼓励学生去发现身边的诚信人物，激励学生去做诚信事情；同时，适当对学生的诚信理论教育，让事实和道理互为印证，以帮助学生树立起正确的人生观、世界观、价值观，学生树立起良好的诚信道德观念。 此外，我们还充分利用板报、主题班会和升旗仪式等形式，加大诚信教育内容，增强诚信教育力度，使它与理想信念教育、传统教育等结合起来，为学生诚信教育打下良好的思想基础。同时，要求教师深抓教材中的诚信资源，以此强化学生对诚信的态度。同时，为了加大学生的交流，组织学生读诚信书籍，谈诚信体会。 三、 强化诚信教育机制 如何建立和完善诚信教育和诚信文化建设的长效机制，是诚信教育成败的根本问题。因此，我们全校师生努力营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻”的氛围。 1、加强学风建设，促进考场纪律。在诚信教育过程中，形成一种良好的整体氛围异常重要。在加强学风建设方面，加大力度在全校学生中形成一种良好的氛围。在考试的时候，除了要求各监考老师认真负责，严厉对待学生的考场纪律外，还在考前对学生进行考试纪律教育。考场管理尽管采取严厉的监考措施，却仍有学生甘冒风险，因此，在考试过程中，出现作弊不诚信行为的，坚决严厉处理，向全班发出通报。在做到用诚实守信的榜样鼓舞人的同时，也用弄虚作假的不诚信反面教材警示人。 2、建立家校信诺制度。学生诚信完全依赖学校教育是不全面的，也是不可能的。我们召开家长会，对学校、家长、学校在诚信方面提出了具体意见，要求各自尽责，形成教师、家长、学生三位一体的诚信互见模式：教师承诺家长和学生的，要说到就做到，家长承诺学校和子女的，要说到做到，学生承诺教师和家长的，也一样要说到做到。 四、 开展形式多样的活动，加强诚信教育和诚信文化建设。 文明诚信，是中华民族的传统美德，是公民道德规范的基本要求，也是现代社会文明的基石和标志。加强诚信教育，诚信文化的建设举足轻重。 1、开展具有知识性的活动，增强学生的诚信意识。本学期开学伊