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                关于农村中小学教育状况的调查报告(字).doc
                    关于农村中小学教育状况的调查报告(9400字)
    
        
社 会 调 查
关于农村中小学生教育现状的社会实践调查报告
目录
目录 ........................................................................................................................................... - 3 - 摘要 ........................................................................................................................................... - 4 -
一、调查情况 ......................................................................................................................... - 5 - 调查时间: .............................................................................................................................. - 5 - 调查地点 .................................................................................................................................. - 5 - 调查对象: .............................................................................................................................. - 5 - 调查目的: .............................................................................................................................. - 5 -
二、调查背景: ..................................................................................................................... - 5 -
三、受调查学校现状............................................................................................................ - 6 -
四、农村中小学教育状况 .................................................................................................. - 6 -
(一)教育经费短缺、教育设施短缺老旧 ................................................................... - 7 -
(二)教师的业务水平不高,工作负担重 ................................................................... - 7 -
1、师资水平低 ............................................................................................................... - 7 -
2、教师负担重 ............................................................................................................... - 8 -
(三)口头的素质教育,实质的应试教育 ................................................................... - 8 -
(四)学生自身素质低,生源不断流失 ...............
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